工程用材料一般指金屬材料、高分子材料、陶瓷材料和復合材料，其中金屬材料產量最大，應用最廣，在制造業(yè)中占比最高。隨著國家社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，新材料不斷出現(xiàn)，工程領域對材料品種和數(shù)量的需求快速增加，對材料力學性能的要求越來越高。在不同工程領域，產品服役條件不盡相同，對材料力學性能的要求也不一樣。因此，在編寫《工程材料力學性能》新版教材時，編者希望，既要介紹材料力學性能的基本理論、基本知識、基本規(guī)律和試驗技術，還要從以傳統(tǒng)機械工程產品作為聯(lián)系實際的對象，擴大到兼顧交通運輸工程、建筑工程等領域，進一步提高教材的實用性。
　　機件因疲勞破壞而造成的失效事件占總失效事件的80%左右，一些關鍵機件的疲勞破壞常和表面的微細裂紋擴展有關。因此，有必要簡單介紹“疲勞短裂紋”擴展的內容。
　　金屬材料力學性能試驗方法的國家標準化建設步伐不斷加速，已先后頒布實施了新的《金屬材料室溫拉伸試驗方法》《金屬材料布氏硬度試驗方法》《金屬材料洛氏硬度試驗方法》《金屬材料夏比擺錘沖擊試驗方法》等。新標準已逐漸被企業(yè)廣泛采用，并在專業(yè)學術期刊上的應用面也日益擴大，讀者已逐漸熟悉。對此，教材應積極貫徹新標準，將有關新標準內容以適當方式吸收納入教材中。編者以為，貫徹新標準要考慮教材的任務和整體性以及標準的特點，還要與有關學科及工程技術領域的科學著作、教材和手冊中力學性能的名稱和符號相銜接。為此，編者在第一、二章中，采用了兩種應力符號：一是“R”，也表征材料在拉伸或壓縮載荷作用下對變形的抗力（或強度）（下角附特征點符號）；二是“σ”，既是工程力學中的基本符號，又是全書后續(xù)各章中的應力或強度符號（下角附特征點符號）。
　　本書此次修訂時，浙江大學李志章教授、江蘇大學羅啟富教授、大連交通大學戴雅康教授、南昌大學楊平生教授曾對有關章節(jié)進行了審閱，他們提出了一些有價值的意見，編者謹向幾位老教授致以誠摯的謝意。
　　本次修訂工作由束德林任主編，修訂章節(jié)人員保持不變。陳九磅還負責了全書的插圖、照片、名稱符號、附錄標準以及書稿的整理工作。
　　編者在本書修訂中參考和引用了一些單位及作者的資料、研究成果、插圖和圖片，謹此致以謝意。
　　由于編者學術水平和條件所限，書中疏漏之處在所難免，敬希讀者指正。
　　束德林于合肥本書體系是經(jīng)多年實踐逐步形成的，為了適應國家社會經(jīng)濟發(fā)展和高等學校本科教學改革的需要，編者對第1版中的部分內容進行了充實和更新，其中主要有：①新增高應變速率條件下的低周沖擊疲勞，并將原“沖擊疲勞”標題改為“低周沖擊疲勞”，內含金屬材料在低應變速率和高應變速率條件下的沖擊疲勞行為；②重新編入用斷裂韌度“評定鋼鐵材料的韌脆性”，增加“金屬材料的沖蝕磨損”，聚合物和復合材料的韌性與增韌的有關內容，介紹聚合物材料的屈服和冷拉伸性能、摩擦學特性和磨損性能等，這些材料力學性能與使用性能、工藝性能相關的部分，進一步加強了理論與實際的聯(lián)系；③簡要介紹了非金屬材料的一些力學性能試驗方法和相應的力學性能指標，如聚合物和復合材料的沖擊試驗方法、沖擊強度和斷裂能等；④適應材料力學性能試驗方法國家標準更新速度加快的要求，對書中涉及的力學性能試驗方法及時進行了更新，如硬度試驗等。但金屬材料室溫拉伸試驗方法中，新舊標準指標、名稱和符號差異頗大，目前在教材中將新標準介紹給讀者，似乎尚不成熟。為了方便讀者，編者采用了過渡方法，在書末附錄部分列出了GB/T228—2002《金屬材料室溫拉伸試驗方法》中力學性能指標名稱和符號對照表，供讀者查閱參考。
　　在此版教材成書過程中，我們得到了兄弟院校四位老教授的關心和支持。他們認真地審閱了有關章節(jié)的書稿，提出了不少有益的意見，對提高本書的質量做出了重要貢獻。他們是：太原理工大學劉會亭教授（審第一、四、五章）；江蘇大學羅啟富教授（審第三、七、九、十章）；大連交通大學戴雅康教授(審第二、六、八、十一章)；南昌大學楊平生教授（審低周沖擊疲勞）。編者謹向這幾位老教授致以誠摯的謝意。
　　參加本書修訂工作的有：合肥工業(yè)大學束德林(第一、二、四、五、六、八、九章)、陳九磅(第三、七、十章)、鳳儀(第十一章)。陳九磅還負責了全書插圖、照片、名稱符號、附錄標準以及書稿的整理工作。全書由束德林任主編。
　　作者在編寫本書時曾參考和引用了一些單位及作者的資料、研究成果和圖片，在此謹致謝意。
　　編者學術水平有限，時間又緊迫，書中錯誤之處，敬希讀者不吝指正。
　　束德林于合肥本書是在原《金屬力學性能》(第2版)教材基礎上編寫的。
　　編寫的思路主要是：教材要為大學本科材料科學與工程類專業(yè)學生選材、變革冷熱加工工藝、失效分析提供基礎知識；篇幅不宜過大，但又要留有一定余地，以便讀者自主選擇；以金屬材料力學性能知識為基礎，作為介紹聚合物材料、陶瓷材料和復合材料力學性能的先導。金屬材料力學性能的內容安排仍保留原來的體系，共設8章，但幾乎每一章的內容都做了不同程度的壓縮與調整：如第一章中解理斷裂機理只保留了位錯塞積與位錯反應模型，微孔聚集斷裂形核長大模型也做了簡化處理；第四章關于彈塑性斷裂力學只介紹了J積分與COD的基本概念，既壓縮了篇幅，又突出了線彈性斷裂力學的內容和基礎地位；第五章中疲勞裂紋擴展過程僅敘述了塑性鈍化模型；第七章磨損部分內容也做了刪減和改寫等。鑒于材料力學行為都與材料自身的結構有密切聯(lián)系，本書將聚合物材料和陶瓷材料的力學性能分開立章，在簡要敘述了它們的結構特點后再討論其力學行為，可能有助于讀者對這些材料力學性能的理解與掌握，也有利于對內容做適當充實。復合材料力學性能因材料結構的特殊性，且又涉及較多力學問題，本書只介紹了最基本的知識。
　　書中名詞術語、力學性能指標及其符號和測定方法均按國家現(xiàn)行標準敘述和書寫，但復合材料力學性能一章仍保留了復合材料科學的現(xiàn)有用法。
　　為了適應國家進一步改革開放的需要，書中附錄還列出了有關國家部分材料力學性能試驗標準編號和名稱，供讀者查閱參考。
　　參加1995年《金屬力學性能》(第2版)教材編寫工作的老師除束德林(第一、三、七章，原安徽工學院)外，尚有劉會亭(第四、五章，原太原工業(yè)大學)、戴雅康(第二、六、八章，原大連鐵道學院)、羅啟富(第九章，原江蘇理工大學)，由浙江大學李志章教授主審。他們?yōu)榻饘倭�學性能教材建設做出了很大貢獻，沒有他們的參與和打下的基礎，第2版和本書不可能問世。在此次重新編寫過程中，羅啟富教授對有關章節(jié)進行了審閱并提了寶貴意見；戴雅康教授除對有關章節(jié)提出修改建議外，還為國內外材料力學性能試驗標準的收集與整理做了大量工作。編者在向他們表示深切謝意的同時，還向《金屬力學性能》(第1版)教材主審天津大學陳敏熊教授、編寫者山東工業(yè)大學孫希泰教授致以由衷的感謝。
　　參加本書編寫工作的老師有：合肥工業(yè)大學束德林(第一、二、四、五、六、八、九、十章)、陳九磅(第三、七章)、鳳儀(第十一章)。陳九磅老師還負責了全書插圖、名詞符號、附錄標準的整理等工作。全書由束德林任主編。
　　作者在編寫本書時曾參考和引用了一些單位及作者的資料、研究成果和圖片，在此謹致謝意。
　　由于編者學術水平和客觀條件所限，書中疏漏之處在所難免，敬希讀者批評指正。