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　　本書分上、下兩篇。上篇為電機學，闡述電機的基本理論和基本分析方法。上篇共六章，包括電機學基礎知識、直流電機、變壓器、異步電機和同步電機的基本理論，以及控制電機的原理與應用等。下篇為電力拖動，主要闡述各類電動機電力拖動的基本原理和方法。下篇共五章，包括電力拖動基礎知識、他勵直流電動機、異步電動機和同步電動機的電力拖動以及電力拖動系統(tǒng)中電動機的選擇等。

　　前言
　　隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，對電機的要求不再是簡單地提供動力，而是要實現(xiàn)精密控制和智能控制。傳統(tǒng)的電機技術與電力電子技術、控制理論、計算機技術和材料科學等現(xiàn)代科學技術的緊密結合，呈現(xiàn)出結構多樣化、機電一體化、智能化等發(fā)展趨勢。
　　研究型大學的辦學目標是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。樹立創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)新能力，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關鍵，為此，《電機與拖動》教材必須體現(xiàn)電機領域的前沿技術和發(fā)展趨勢。同時，掌握扎實的基礎知識和基本理論才是實現(xiàn)創(chuàng)新的根本。因此，本書秉承了前兩版“夯實基礎、拓寬視野”的宗旨，在對基本概念和基本理論的闡述上不吝篇幅，將重點內容講清、講透。在深入剖析電機與拖動基礎理論的同時，介紹了永磁同步電機、矢量控制變頻調速、雙饋發(fā)電機變速恒頻風力發(fā)電等新技術，體現(xiàn)電機領域的最新進展與發(fā)展趨勢，既為后續(xù)課程的學習打好基礎，又激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新思維能力。
　　在教材內容的取舍上，刪去了直流電動機和異步電動機串電阻起動等過時的內容，精簡直流電機的內容，充實同步電機的內容，將矢量控制原理與變頻調速結合起來，力求使教材內容與電氣工程學科的發(fā)展相適應。
　　教材吸收了作者多年從事電機及其控制的教學與科研經驗，以及主持或參與“電機與拖動”課程教學改革的成果，將啟發(fā)式教學和探究型教學等先進的教學思想融入到教材中，教材體系符合學生的認知規(guī)律，富有啟發(fā)性；突出重點，分解難點，將難以理解的知識點采用學生易于接受的方式表述，如將異步電機在不同運行情況下的參數(shù)變化問題通過算例進行講解；把交流電機的繞組、磁動勢和電動勢等內容進行分解，結合三相異步電機和單相異步電動機的理論進行講解。
　　本書由大連理工大學孫建忠和劉鳳春主編，大連理工大學陳希有主審。具體分工為：第1章、第4章、第7章和第9章由孫建忠編寫，第3章、第5章和第10章由劉鳳春編寫，第2章、第6章、第8章由曲兵妮、陳燕、任齊、許春雨共同編寫，第11章由牟憲民編寫。
　　本書出版后，被國內多所高校采用，不少師生通過郵件和電話與作者進行討論，并對本書內容提出了許多建設性的建議和意見，在此深表謝意。本書承蒙陳希有教授主審，對陳教授的貢獻表示衷心感謝。研究生王斌、王冬、王思浩、鐘啟濠、王晨等同學參加了部分文字和插圖的整理工作，在此表示感謝。本書在編寫中參考了國內外有關著作和文獻，在此對這些文獻的作者一并致謝。
　　由于編者學識有限，難免存在失誤或不當之處，尚祈廣大讀者不吝批評指教。
　　編者

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