《日語認(rèn)知語言學(xué)入門教程》屬于《新經(jīng)典日本語》系列高年級(jí)階段教材。本教材的編寫設(shè)計(jì)理念主要有三：①量身打造。專門為日語專業(yè)本科三四年級(jí)的學(xué)生或準(zhǔn)備在本科高年級(jí)階段開授日語認(rèn)知語言學(xué)的老師量身打造；②有所取舍。由于認(rèn)知語言學(xué)的話題十分廣泛，因此本教材只介紹最基本最核心的知識(shí)點(diǎn)；③語言深入淺出，內(nèi)容趣味性強(qiáng)。即便是專業(yè)性很

本書從語言學(xué)研究、外國文學(xué)研究、翻譯學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、國別與區(qū)域研究五個(gè)方向?qū)π轮袊�成立以來的相關(guān)研究進(jìn)行了回顧與反思，梳理了創(chuàng)新成果及學(xué)者貢獻(xiàn)，并指出了各方向知識(shí)體系創(chuàng)新的路徑。

本書首先介紹了高校英語教育的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀以及創(chuàng)新發(fā)展理論相關(guān)內(nèi)容，隨后分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)語言等多個(gè)維度出發(fā)論述了高校英語教育的創(chuàng)新發(fā)展方向和創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用，最后根據(jù)高校英語教育的具體知識(shí)內(nèi)容闡述了高校英語教育的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，包括高校英語詞匯教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、高校英語語法教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、高校

本書稿為學(xué)術(shù)文集，由四川大學(xué)外國語學(xué)院教改項(xiàng)目成果組成。教改申報(bào)課題類型多樣，范圍覆蓋廣，在“雙一流”建設(shè)大背景下，全院教職工聚焦國家教育發(fā)展趨勢(shì)、外語改革動(dòng)態(tài)，充分探究多層次的外語教育教學(xué)方式，摸索符合自身特色的教學(xué)管理模式。書稿內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.外語教學(xué)落實(shí)黨的二十大精神“三進(jìn)”教學(xué)改革研究；2.各類教

《新思路英語專業(yè)系列教材綜合教程》以經(jīng)典、優(yōu)美的英語為媒介，以大量的人文主題閱讀為途徑，幫助英語專業(yè)本科生提高英語能力、拓寬知識(shí)面、提升中西文化差異意識(shí)以及跨文化意識(shí)。本教程共分四冊(cè)，每?jī)?cè)書包含八個(gè)單元，每單元分為七大板塊。其中2篇尾主干，一篇記敘/議論/說明，一篇是小說。另外兩篇是詩歌和拓展的議論文/小說閱讀。課前提

本文以潮汕閩語分支方言——揭陽方言為研究對(duì)象，在前人研究的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用語音層次分析法對(duì)揭陽方言的語音系統(tǒng)銖分毫析，以此探究揭陽方言語音層次的基本面貌、聲韻調(diào)的演變模式以及整體音韻結(jié)構(gòu)的變遷。

《三國成語故事》分為上下兩冊(cè)，本書圍繞“三國”這一主題，選取了七十多個(gè)與三國有關(guān)的成語，包括四字詞及常用詞語，讓讀者了解更多的三國故事和人物，掌握相關(guān)成語的意思和使用方法，提高文學(xué)素養(yǎng)和語文水平。本書內(nèi)容形式豐富靈活，除解釋成語的意義外，還介紹了成語的出處、例舉成語的近、反義詞，講述成語的背景故事，輔以延伸閱讀，點(diǎn)示成

本書稿是以阿儂語中部方言福貢木古甲村口語為主，共收錄怒族阿儂語常用詞約為6600條，主要內(nèi)容包括：阿儂語特點(diǎn)簡(jiǎn)介；阿儂語拼音與國際音標(biāo)對(duì)照表；阿儂語常用詞匯正文，常用詞匯是按照阿儂語拼音方案字母順序排列，每個(gè)詞條的排列順序是：阿儂語拼音——國際音標(biāo)——漢義；阿儂語常用詞匯索引。阿儂語是云南省怒江州福貢縣怒族阿儂支系的母

《中級(jí)韓國語語法辨析》是我社出版的《韓國語》(1—4)教材教授實(shí)踐為基礎(chǔ)的一部語法解析書，本書既延續(xù)了《實(shí)用韓國語語法》上下冊(cè)(劉宇、章文怡編著，民族出版社，2019年、2020年)的語法用法講解清晰的特點(diǎn)，又創(chuàng)新增加“相似語法項(xiàng)”和“對(duì)比語法項(xiàng)”兩個(gè)部分。其中，“相似語法項(xiàng)”包含“形似”和“意同”兩類語法項(xiàng)釋義；“對(duì)

該稿主編戴慶廈，是我國著名的語言學(xué)家。他在漢語語言學(xué)、特別是現(xiàn)代漢語語法、詞匯學(xué)和方言學(xué)方面有重要貢獻(xiàn)。他對(duì)現(xiàn)代漢語的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入研究，他的“分析性語言研究方法”，提出漢藏語系語言的研究要摒棄一味以印歐語系研究方法的慣式，要發(fā)現(xiàn)自己語言的特點(diǎn)并總結(jié)規(guī)律，以解決國外語言學(xué)理論在國內(nèi)語言研究的實(shí)際運(yùn)用中不適應(yīng)的問題，