真的有人在乎我在想什么嗎？我又是否真的在乎別人在想什么？和同學、和爸媽彼此理解、心意相通是最幸福的時刻而要得到這樣幸福我必須學會——溝通

寶寶為什么喜歡白天睡覺，晚上玩？他們又為什么喜歡吮吸手指？寶寶如何從眾多人中認出自己的爸爸媽媽？如何與周圍的人建立聯(lián)系？……本書中，作者將目前的科學研究成果深入淺出地向大家進行說明，對諸多問題和疑惑進行一一解答，帶領(lǐng)大家進入嬰幼兒的世界，并向大家展示可愛寶寶的非凡的認知能力、優(yōu)秀的自學能力，以及樂趣橫生的成長過程。

阿爾弗雷德·阿德勒（1870—1937）是奧地利著名的心理學家和精神病理學家，個體心理學派的創(chuàng)始人，提出了關(guān)于人的自卑感的理論。他認為，人的人格結(jié)構(gòu)形成于童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此，幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調(diào)要用正確

大多數(shù)職業(yè)人都會經(jīng)歷職業(yè)摸索期，他們不知道航道在哪里，不知道水有多深。總覺得沒找到最能發(fā)揮潛力的工作，在此折射出對工作的態(tài)度，生存的理念。只有明確了自己的職業(yè)目標，在社會分工中實現(xiàn)合理定位，才能充分獲得競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。問題的實質(zhì)是你要為誰工作，為自己，為老板，為家人，為成功，為未來？這本《就業(yè)前心理培訓

《心理健康教育（第3版）》的各位作者擁有多年從事心理健康教育和研究的經(jīng)驗，并長期關(guān)注中等職業(yè)學校學生的發(fā)展。為此，我們運用心理學的基本原理，從同學們的需要出發(fā)，編寫了這本《心理健康教育》（學生用書）教材，它主要包含上面提到的自我、人際、學習、生涯等幾個方面的內(nèi)容。我們希望同學們能通過這門課程的學習，掌握完成這些任務(wù)的戰(zhàn)

《青少年心理規(guī)律》集國內(nèi)外最新研究成果，或用妙趣橫生的心理故事展現(xiàn)心理自助技巧，或從思維調(diào)適和行為療法兩方面介紹自我心理調(diào)節(jié)術(shù)，或從生活習慣與青少年健康的關(guān)系方面介紹解決亞健康問題的具體方法，幫助青少年朋友解決各種心理問題。

《如何培養(yǎng)健康心理》集國內(nèi)外最新研究成果，或用妙趣橫生的心理故事展現(xiàn)心理自助技巧，或從思維調(diào)適和行為療法兩方面介紹自我心理調(diào)節(jié)術(shù)，或從生活習慣與青少年健康的關(guān)系方面介紹解決亞健康問題的具體方法，幫助青少年朋友解決各種心理問題。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的確立，使人們對健康的認識發(fā)生了較大的變化，新的健康觀念是生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，也就是說不僅要有良好的軀體健康，還要有良好的心理狀態(tài)�，F(xiàn)代醫(yī)學科學也已經(jīng)證明，心理健康和生理健康有密切的關(guān)系，心理不健康，會影響生活質(zhì)量，最終還會影響身體健康�！督o老爸老媽的100個心理呵護》從家庭、自身及常見疾病的自查和預

《13歲前，培養(yǎng)好習慣成就孩子一生》這本書分為10章，主要是針對孩子在學習、品德、健康、人際交往、自控能力、思維能力、理財、自立等各個方面的習慣培養(yǎng)，每章中又細致地分出多個小的細節(jié)，從多個方面介紹了對孩子有益的好習慣，是家長培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習慣的有利幫手。本書內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，培養(yǎng)方法簡單，實用性強，書中收錄的一些實例，

常言道：性格決定命運！性格培養(yǎng)是一個很大的系統(tǒng)工程，生活中的點點滴滴，潛移默化，家長的行為肯定會傳導到寶寶身上�！�7歲前性格培養(yǎng)決定孩子一生》一書幫助家長掌握生活中某些必要的包括語言上、技能、肢體、智力等多方面的技能，讓寶寶水到渠成地養(yǎng)成良好的性格，自信從容地走向自己的人生！