本書(shū)共設(shè)11個(gè)頁(yè)目，包括特載、專(zhuān)文、綜述、2015年青島市衛(wèi)生計(jì)生工作大事記、工作進(jìn)展、青島市衛(wèi)生計(jì)生機(jī)構(gòu)工作概況、青島市所屬區(qū)(市)衛(wèi)生計(jì)生工作概況、衛(wèi)生計(jì)生界人物、典型經(jīng)驗(yàn)材料與調(diào)研報(bào)告、統(tǒng)計(jì)資料、附錄。

隨著一帶一路戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，中國(guó)與沿線國(guó)家的教育交流及合作也更加深入及廣泛。在一帶一路戰(zhàn)略中，教育交流是民心工程，是構(gòu)建國(guó)家間良好關(guān)系的基礎(chǔ)性工作。中國(guó)同沿線國(guó)家的友好交往史、系列政府法規(guī)的簽訂、合作機(jī)制的推陳出新、合作載體的有序運(yùn)行，為教育交流與合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本書(shū)主要圍繞一帶一路下教育發(fā)展新趨勢(shì)分別從一帶一路為

《“生命與使命同行”叢書(shū)：制度設(shè)計(jì)與培養(yǎng)創(chuàng)新》全景呈現(xiàn)山東省陽(yáng)信縣教體局立足縣情扎實(shí)實(shí)施國(guó)家教師教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目——“名校長(zhǎng)名班主任名教師”建設(shè)工程六年來(lái)的一系列創(chuàng)新實(shí)踐工作。《“生命與使命同行”叢書(shū)：制度設(shè)計(jì)與培養(yǎng)創(chuàng)新》主要內(nèi)容上半部分包括文化設(shè)計(jì)、制度構(gòu)建、專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新培養(yǎng)、校本案例等；下半部分是工程實(shí)施六年

本書(shū)在整體把握新中國(guó)成立以來(lái)教育體制、教育制度和教育法規(guī)變遷脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，縱向貫穿學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育和高等教育（民辦教育融合在各學(xué)段之中）六個(gè)教育層級(jí)；橫向包括教育體制改革中最主要的五大維度，即辦學(xué)體制、人事調(diào)配體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、人才培養(yǎng)體制、質(zhì)量與評(píng)價(jià)體制（教育管理體制融合在上述五

本書(shū)作者鄭勇?lián)�任過(guò)教師、校長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)等職。本書(shū)遴選了作者在教育行業(yè)工作30余年的較有典型性和重要意義的教育理論思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，包括國(guó)家教育方針政策解讀、福州市區(qū)域教育政策制定、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。全書(shū)分為四部分：理念視界管理方略教學(xué)育人時(shí)評(píng)感悟，可供同行借鑒參考。

著名媒體人、旅日社評(píng)作家蔣豐，始終關(guān)注中日兩國(guó)的教育問(wèn)題，通過(guò)30年來(lái)的旅日生活經(jīng)驗(yàn)，用整整80篇文章，多方位多角度地闡述、分析日本的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，將日本青少年所面臨的困境與危險(xiǎn)、困惑與抗?fàn)�、理想與發(fā)展等問(wèn)題一一呈現(xiàn)，引人深思，是有關(guān)日本教育的全面、豐富的書(shū)籍。精華與渣滓相依，天使與魔鬼并存，該書(shū)所指出

被譽(yù)為“評(píng)介日本首人”的著名媒體人蔣豐，始終關(guān)注中日兩國(guó)的教育問(wèn)題，通過(guò)30年來(lái)的旅日生活經(jīng)驗(yàn)，用整整80篇文章，多方位多角度地闡述、分析日本的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，將日本青少年所面臨的困境與危險(xiǎn)、困惑與抗?fàn)�、理想與發(fā)展等問(wèn)題一一呈現(xiàn)，引人深思，是有關(guān)日本教育的全面、豐富的書(shū)籍。精華與渣滓相依，天使與魔鬼并存，

《汽車(chē)車(chē)身電氣設(shè)備檢修》篩選典型的工作任務(wù)，取材*貼近生產(chǎn)實(shí)際的案例設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，讓學(xué)生在做中掌握解決問(wèn)題的方法和技能，是汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化項(xiàng)目課程教材。 《汽車(chē)車(chē)身電氣設(shè)備檢修》以汽車(chē)車(chē)身電氣設(shè)備檢修為內(nèi)容，主要包括：汽車(chē)電路圖識(shí)讀、電源系統(tǒng)檢修、起動(dòng)系統(tǒng)檢修、照明系統(tǒng)檢修、信號(hào)系統(tǒng)檢修、輔助電氣設(shè)備檢修

漁獲物保鮮操作及加工技術(shù)

醉心于英語(yǔ)教研和教育科研的楊延從老師，著有《英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體——新型的師生交互學(xué)習(xí)場(chǎng)》，主編和參與編寫(xiě)《高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力突破》《高考英語(yǔ)短文填詞考前強(qiáng)化100篇》等書(shū)。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，從廈門(mén)市巷南中學(xué)初中英語(yǔ)教師，到廈門(mén)市內(nèi)厝中學(xué)高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，再到目前廈門(mén)市翔安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任、中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，