本書包含80首經典古詩詞。每首都分為“詞語釋義”“詩意品析”“知識拓展”三個模塊�！霸~語釋義”，以標序注解的形式對詩詞中意思較難理解助讀者準確理解詞語意思；“詩意品析”，對詩詞內容進行細致解析，從用詞煉字、詩詞意境、思想主旨等方面進行鑒賞，幫助讀者形成對經典詩詞作品生動具體的感知力；“知識拓展”，介紹作者生平、名人軼事

本書共分為6章，對英語課堂教學的各個方面展開了研究，包括英語課堂教學模式、高中英語課堂教學探索與創(chuàng)新、核心素養(yǎng)與英語課堂教學策略運用、高中英語學科的個性化教學、英語學科教學設計與效果監(jiān)測等內容。

世界范圍內的環(huán)境問題日益突出，使人類面臨前所未有的生存危機，也迫使我們重新審視教育的功能與價值。人類對生存環(huán)境惡化的擔憂導致了環(huán)境素養(yǎng)培育的應運而生，其原始的動機歸根結底來自于人類對自身生命的關愛和珍惜。作為整個中學階段中，在環(huán)境素養(yǎng)培育方面最具優(yōu)勢的學科——地理學科，自然在豐富學生環(huán)境認知，提升學生環(huán)境態(tài)度，陪俺學生

教育教學是一門科學，繼承與創(chuàng)新皆不可偏廢。作為教師，人常說“十年磨一劍”，本書作者的成長歷程是：由簡單的素材積累，到課堂模式的創(chuàng)新，再到反思寫作的過程。這本書主要呈現的是作者的個人成長過程。工作中，始終以“敬畏”的態(tài)度抓教學，站在學生的角度去思考該如何上好每一堂語文課、站在學者的角度去審視自己如何成為一名好教師。認真“

本書包括8個單元和期中、期末試題各1套。本書立足山東省中等職業(yè)教育實際，緊密結合山東省中等職業(yè)學校學生的學習特點編寫，旨在幫助學生就學生用書涵蓋的各個話題進行全面充分的練習，為今后的就業(yè)和進一步學習打下基礎，同時幫助教師及時掌握學生的學習情況。

本書主要以中小學音樂教育為研究對象，整體分為三部分內容。第一部分是對中小學音樂教育進行相應的理論與方法的闡述，主要包括新時代中小學音樂教育的價值遵循，以及中小學音樂教學的歷史演進與內容特征；第二部分是對幾種典型的教學法在中小學音樂教學中的應用進行了具體論述，包括了奧爾夫聲勢教學、柯達伊教學法以及游戲教學法在中小學音樂教

本書旨在向您展示營地教育是如何通過豐富的活動和體驗來激發(fā)孩子們的學習熱情和個人成長的。無論是戶外探險、篝火晚會，還是團隊合作、領導力培養(yǎng)，都能為孩子們提供難得的機會，讓他們探索自己的潛力，培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)與他人合作的能力，以及掌握解決問題的技巧。

本書共三章，內容包括：代數課例教學設計、立體幾何課例教學設計、概率與統(tǒng)計課例教學設計。教學設計以發(fā)展學生“四基”為目標，注重從“一般觀念”建構單元學習路徑；聚焦學生“四能”，體現數學教學的整體性、邏輯的連貫性、思想的一致性和思維的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學生數學素養(yǎng)。

我們不能用一種單一的考試來認識和看待教學評價，促進學習的教學評價不僅關注評價的結果及其完善，而且更加看重評價過程的完善，注重運用過程中的教學信息來影響評價結果，注重用評價的結果信息來影響教學過程。隨著學習和教學轉型對教學評價提出了促進學習的新要求。為了提升教師的有效教學評價能力，從準確確定學業(yè)目標、準確收集教學信息、滿

本書分為“云南中小學語文課程加強民族團結進步教育的意義及原則””深入挖掘語文教材中有助于加強民族團結進步教育的內容”“開發(fā)以加強民族團結進步教育為主題的課程資源”等五個部分，充分挖掘中小學語文教材中有益于加強民族團結進步教育的素材，積極增進文化認同以加強民族團結進步教育。有利于充分發(fā)揮云南中小學語文課程的育人功能，真正