本書由從《筆尖上的動(dòng)物世界》中精選出的12種可愛動(dòng)物形象構(gòu)成。動(dòng)物以精微素描的形式繪制而成，筆觸生動(dòng)細(xì)膩，尤其注重刻畫了動(dòng)物的神態(tài)與情感。包含有常見的貓科動(dòng)物、鳥類、犬科動(dòng)物、嚙齒類動(dòng)物、猿類等所表，現(xiàn)的動(dòng)物種類較為豐富，每幅插圖都配有簡(jiǎn)略的說明文字，介紹了每種動(dòng)物的形態(tài)特征、生活環(huán)境等科普內(nèi)容。本書力求以精美的插畫再

本書以版畫教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，從本體論、認(rèn)識(shí)論、方法論、實(shí)踐論幾個(gè)大的緯度來探討版畫創(chuàng)作的問題，讓學(xué)習(xí)者從學(xué)理上認(rèn)知版畫藝術(shù)觀念、了解版畫教學(xué)的方法、不僅學(xué)習(xí)創(chuàng)作版畫藝術(shù)作品、更能進(jìn)行作品鑒賞，并形成能夠獨(dú)立完成版畫技法與創(chuàng)作教學(xué)的能力。

本教材是“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，教材共分五個(gè)模塊，以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》為指引，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為落腳點(diǎn)，力求突出學(xué)前教育專業(yè)特色，美術(shù)基礎(chǔ)技能以夠用、適用為度，注重學(xué)生創(chuàng)新觀念的養(yǎng)成和實(shí)踐操作過程的體驗(yàn)，注重思政元素與美術(shù)課程的融合。以

《黎葛民中國(guó)畫概論·教學(xué)研究集》是廣州美術(shù)學(xué)院梁如潔教授主編的學(xué)術(shù)專著。黎葛民與高劍父、陳樹人等都是嶺南畫派的著名畫家，在嶺南畫壇與高劍父、陳樹人相交四十多年情誼，協(xié)助高劍父在“春睡畫院”“南中美術(shù)院”“廣州市立�？扑囆g(shù)學(xué)�！鞭k學(xué)，1949年后在“華南人民文學(xué)藝術(shù)學(xué)院”“廣州美術(shù)學(xué)院”任中國(guó)畫教授�！独韪鹈裰袊�(guó)畫概論·

本書共六章，主要內(nèi)容包括風(fēng)景寫生概述、風(fēng)景寫生基礎(chǔ)知識(shí)、風(fēng)景速寫、色彩風(fēng)景寫生、風(fēng)景寫生示范、風(fēng)景寫生作品欣賞。各章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，章節(jié)末設(shè)有本章小。結(jié)、思考與練習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和風(fēng)景寫生相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)。本書注重學(xué)做一體，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

本書從中西方水彩入手，介紹了水彩畫的在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的發(fā)展概況；水彩畫的工具和材料和色彩知識(shí)：對(duì)水彩畫的藝術(shù)特征、審美精神和語言特征進(jìn)行了講述。通過對(duì)本書的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者更好的了解什么是水彩畫，使水彩畫初學(xué)者和水彩愛好者通過此書有所感悟，幫助學(xué)習(xí)者更好、更快的進(jìn)入水彩畫的世界表達(dá)自己的情感和對(duì)水彩靜物寫生、水彩靜物創(chuàng)作進(jìn)行

此書面向水彩專業(yè)初學(xué)者和業(yè)余愛好者，為學(xué)習(xí)水彩風(fēng)景寫生提供參考。筆者碩士畢業(yè)于水彩畫方向，在大學(xué)里學(xué)習(xí)和講授水彩風(fēng)景多年，總想把個(gè)人的實(shí)踐加以總結(jié)，既方便教學(xué)，也利于個(gè)人反省，于是編了這本水彩風(fēng)景寫生冊(cè)子。這是一本技法實(shí)踐手冊(cè)，是一本教材，也是一本風(fēng)景寫生作品集。

本書圍繞動(dòng)畫藝術(shù)的流變與動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展兩方面內(nèi)容展開。從動(dòng)畫藝術(shù)的界定、分類、價(jià)值及創(chuàng)作特點(diǎn)幾個(gè)方面入手，結(jié)合不同國(guó)家、不同地區(qū)的動(dòng)畫藝術(shù)作品對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)及其流變進(jìn)行了整體分析，對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理。在此基礎(chǔ)上，對(duì)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析，重點(diǎn)對(duì)中國(guó)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的特征、發(fā)展方向、盈利模式進(jìn)行了深入淺出的論述，并通

本書從學(xué)前教育專業(yè)繪畫教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將繪畫基礎(chǔ)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，著重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意思維的培養(yǎng)與繪畫技巧的訓(xùn)練。全書通過繪畫基礎(chǔ)部分的講解，通過立體圖案，形象的展示了各個(gè)形狀的立意和構(gòu)成，每個(gè)章節(jié)配套拓展訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)過程中不斷訓(xùn)練，提高自我的繪畫基礎(chǔ)和繪畫技能，全書共分七章，內(nèi)容分別為素描、平面形態(tài)構(gòu)成、圖形創(chuàng)意色彩、中國(guó)

《李可染畫院第六輯》李可染先生山水畫創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中，指出構(gòu)圖，既得平正，須得險(xiǎn)絕；形象，畫眼一定要特別抓緊，不能與其他一切平均對(duì)待；層次，要深度需先畫夠，初學(xué)時(shí)寧過之勿不及；氣氛，筆筆相生，筆相因；色彩，宜單純：筆墨，取決對(duì)象來創(chuàng)造�？扇臼钦嬲�在新中國(guó)成長(zhǎng)起來的新一代山水畫領(lǐng)軍人物。他的一生經(jīng)歷了中國(guó)繪畫在20世紀(jì)發(fā)展過程