本書根據(jù)中高等職業(yè)院校教學需求，結合近年來國家有關中高等職業(yè)院校學生行為規(guī)范教育的文件精神編寫而成，是編者創(chuàng)新素質教育教學內(nèi)容、進行素質教育教改探索的新教材。全書包括十二個模塊，分別是“自尊自愛注重儀表”“真誠友愛禮貌待人”“講究秩序勤奮學習”“勤勞儉樸孝敬父母”“遵守公德積極向上”“法紀篇”“安全篇”“榜樣篇”“就業(yè)

本書系民國時期河北區(qū)域職業(yè)教育的研究專著，是2017年河北省哲學社會科學基金項目的結題成果。重點研究了1922年至1948年這個時段河北地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展情況及存在的問題，力圖通過研究現(xiàn)象進而去揭示規(guī)律、剖析問題進而去把握內(nèi)在的本質。書中對于中國近代職業(yè)教育的定義做了科學界定，對在該時段河北地區(qū)出現(xiàn)的與職業(yè)教育相類似的

本書在系統(tǒng)總結分析了我國中等職業(yè)學校教師專業(yè)能力的基礎上，從多個維度調研了中等職業(yè)學校教師能力需求、職業(yè)技術師范院校培養(yǎng)質量、教師培訓需求等，并對我國中等職業(yè)學校教師發(fā)展需求進行了預測，為職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓提供了重要參考。

在現(xiàn)在和未來相當長的一段時期內(nèi)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識對大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都有著很大的影響。本書以法律法規(guī)為依據(jù)，將理論與實踐相結合，按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的邏輯思路，深入淺出地闡述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念，分析就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，明確創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質及素質的培養(yǎng)方法，介紹創(chuàng)業(yè)的重要環(huán)節(jié)和創(chuàng)業(yè)期間的具體實施步驟，并穿插了眾多類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，這

本書分職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導三部分，結合職校生的特點及其面臨的困惑，介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的相關知識，并有針對性地提出了具體行動建議。

本書在系統(tǒng)地把握高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案和課程建設目標與要求的基礎上，深刻貫徹教育部關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新精神。本書共十一章，分別為創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)團隊、商業(yè)模式的開發(fā)與選擇、創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)成立、新創(chuàng)企業(yè)運營管理、新創(chuàng)企業(yè)營銷管理、新創(chuàng)企業(yè)的成長、創(chuàng)業(yè)風險防范與管理以及企業(yè)創(chuàng)新管理。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質上是一種實用教育。本書是一本全面而專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育用書。本書共七講,分別為雙創(chuàng)潮流、創(chuàng)新訓練、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)啟動、創(chuàng)業(yè)管理和雙創(chuàng)實戰(zhàn)。

本書共四篇，收錄了《關于研究制定我國教育改革和發(fā)展規(guī)劃的建議》《關于職業(yè)技術教育體系和規(guī)劃問題的思考》《對新世紀城市職業(yè)教育改革的建言》《強化技術工人培訓是企業(yè)的一項緊迫任務》等文章。

《弘揚嘉庚精神培養(yǎng)誠毅品格/學生校園文化讀本》從“認識嘉庚先生”“弘揚嘉庚精神”“培養(yǎng)誠毅品格”三個方面，以每個學期為一個學習單元，介紹陳嘉庚先生的感人業(yè)績，闡釋嘉庚精神和誠毅品格的深刻內(nèi)涵，說明“嘉庚精神進校園”和“誠毅品格藏心中”教育活動的具體做法。力圖為嘉庚精神教育活動提供一本實用的、通俗易懂的、學生樂于接受的讀