《麥克米倫少兒百科全書：自然》共分為三個部分。第一部分，\"孤寂的星球\"，帶領(lǐng)讀者認識我們賴以生存的地球，探究它的形成以及生命的起源。自從有了生命后，其不可預(yù)知的進化過程在我們的星球上創(chuàng)造出了無窮無盡而又多種多樣的生命形式。與此同時，地球上99%的物種在進化過程中滅絕了。第二部分，\"生物世界\"，帶領(lǐng)讀者們領(lǐng)略五大

關(guān)于本系列 “少兒萬有經(jīng)典文庫”是專為8—14歲青少年量身定制的一套經(jīng)典書系，本書系擁抱經(jīng)典，面向未來，遴選全球?qū)θ祟惿鐣�進程具有重大影響的自然科學(xué)和社會科學(xué)經(jīng)典著作，邀請各研究領(lǐng)域頗有建樹和極具影響力的專家、學(xué)者、教授，參照青少年的閱讀特點和接受習(xí)慣，將其編寫為適合他們閱讀的少兒版，佐以數(shù)百幅生動活

張秉倫先生是我國著名科技史家，在生物學(xué)史、印刷史、農(nóng)業(yè)史領(lǐng)域、中國古代科技文獻學(xué)和地方科技史等領(lǐng)域均做出了重要貢獻。這些貢獻主要散見于他生前出版的系列學(xué)術(shù)論文中，對今天的科技史研究具有重要的參考價值。為了方便今天和今后科技史工作者對張先生成就的了解和借鑒，本書集中集中這些論文。

本書借助于現(xiàn)代西方科學(xué)哲學(xué)發(fā)展史及其困境，來展開對馬克思科學(xué)論的當(dāng)代意義闡發(fā)，通過對馬克思科學(xué)論中對現(xiàn)實的自然的理解，借助科學(xué)主體歷史生成性的觀點以及科學(xué)理論和社會實踐的統(tǒng)一觀點來批判現(xiàn)代西方科學(xué)哲學(xué)理論的不足，進而追溯人類史的特定階段——資本主義生產(chǎn)方式和自然科學(xué)之間的關(guān)系，來考察自然科學(xué)的存在論基礎(chǔ)。

《技術(shù)哲學(xué)從埃及金字塔到虛擬現(xiàn)實》是俄羅斯科學(xué)院哲學(xué)研究所高級研究員羅津教授晚年撰寫的一部經(jīng)典之作，是蘇聯(lián)解體10年后出版的一部冠名為技術(shù)哲學(xué)的著作。 該書共９章，較深入地分析了技術(shù)的本質(zhì)、特征，以及技術(shù)在不同歷史時期的表現(xiàn)形式與特點，特別是對技術(shù)與工藝的本質(zhì)、文化背景對技術(shù)的影響、技術(shù)與工業(yè)的統(tǒng)籌建構(gòu)、影響技術(shù)發(fā)展的

《全民技術(shù)素質(zhì)學(xué)習(xí)大綱》約56萬字，較為系統(tǒng)、全面地架構(gòu)了各個學(xué)科領(lǐng)域的技術(shù)，對技術(shù)的本質(zhì)、特征、歷史，技術(shù)的內(nèi)容、應(yīng)用、效用，技術(shù)與社會、環(huán)境、個人的關(guān)系，以及技術(shù)的未來發(fā)展等方面均做了闡述。

對未來工程師的培養(yǎng)，應(yīng)注重培養(yǎng)大學(xué)生的哲學(xué)思維能力、幫助大學(xué)生樹立全面的工程觀。本書從哲學(xué)發(fā)展簡史、工程哲學(xué)兩個角度進行論述，介紹工程哲學(xué)的本體論、價值倫、辯證法、認識論、方法論等內(nèi)容，實現(xiàn)工程需要有哲學(xué)支撐，工程師需要有哲學(xué)思維的目標(biāo)。

本教材專門適用于理工科院校、德語語言水平為A2/B1的學(xué)生，供理工類德語專業(yè)學(xué)生使用以及即將本教材計劃以科技德語專業(yè)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)原則及教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，參考國內(nèi)外同類教材和外語教學(xué)方法。計劃選取有代表性的學(xué)科（主要以科普類為主），以不同學(xué)科為章節(jié)單元，每個單元由課文、注解、閱讀理解練習(xí)、詞匯和語法練習(xí)、翻譯組成。

本書為博物學(xué)文化叢書之一。博物學(xué)是人類與大自然打交道的一種古老的適應(yīng)于環(huán)境的學(xué)問，也是自然科學(xué)四大傳統(tǒng)之一。研究博物學(xué)的方法不止一種，本書力求從美學(xué)的角度來呈現(xiàn)博物學(xué)。作者通過一系列的畫面描繪和大量詳實的素材，以生動的筆法描寫出那些自然界中微小的、龐大的、狂野的、未知的事物，展現(xiàn)出對自然場景及其各種層面的觀照，將博物學(xué)

從省域?qū)用娉霭l(fā)，運用以客觀賦權(quán)、動態(tài)可比為特征的全局熵值法，分別對省域科普資源開發(fā)績效和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變績效進行動態(tài)綜合評價。運用空間杜賓面板數(shù)據(jù)模型就“省域科普資源開發(fā)對經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變影響作用是否在全國范圍內(nèi)普遍顯著存在”這一命題進行檢視；運用BGWR模型對其空間差異性進行精細化解讀。綜合運用ESDA分析方法、基尼