本書從媽媽的性格入手分析不同性格的媽媽對孩子將造成怎樣的影響，意在讓廣大媽媽知道，如何讓自己的好性格發(fā)揮更大的影響作用，從而降低消極性格給孩子帶來的負(fù)面影響。因此，任何女性，一旦升級為媽媽，都要有意識地用積極且正面的思想行為去影響和教育孩子，這對孩子的一生都大有好處。

倔強(qiáng)孩子的對抗行為、急躁孩子的沖動行為、靦腆孩子的分離恐懼……面對孩子形形色色的行為問題，初為父母者該如何應(yīng)對？是無論何事，都與孩子斗智斗勇，將自己的意志貫徹到底？還是一味心疼孩子，只要孩子高興，一切隨孩子心愿？孩子令不行、禁不止時，父母該如何做才能避免日常的沖突演變成親子對抗，甚至影響孩子的一生？本書作者結(jié)合自己家庭

對成年人來說，真正的心靈支柱是內(nèi)心的父親形象，而非現(xiàn)實(shí)中的父親。心中的父親形象一旦形成，現(xiàn)實(shí)中父親在或不在身邊，都不會影響心中父親形象的影響力。無論一個人原生家庭是好是壞，你都可以選擇成為一個好父親、一個好母親，阻止父愛缺席的創(chuàng)傷延續(xù)，給予后代選擇命運(yùn)的力量。父愛是力量的起源，但并非力量本身。深刻理解父愛，才能生長出屬

本書內(nèi)容均取材于兒童的日常生活，以系列漫畫的形式塑造了“大大”和“小小”兩個人物形象，講述祖輩以“組織經(jīng)歷”“激發(fā)興趣”“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”和“幫助提高”的方法，培養(yǎng)幼童良好的思想品德、生活習(xí)慣和行為能力的故事。

《俗物與天才》是20世紀(jì)初的一本教育學(xué)名著。作者鮑里斯·塞德茲博士在學(xué)習(xí)了《卡爾·威特的教育》方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己在心理學(xué)方面的研究成果，發(fā)展了“每個孩子都是天才”的理論，培養(yǎng)出一位奇跡般的天才——威廉·詹姆斯·塞德茲。根據(jù)教育兒子的感悟，同時也為了反駁當(dāng)時流行的“天才遺傳論”，塞德茲博士撰寫了自己唯一的一部教育學(xué)論

本教材共九章。第一章軍事體育理論概述。包括目的、意義、地位、作用、實(shí)施方式等。第二章軍事體育訓(xùn)練身心適應(yīng)。包括訓(xùn)練身心適應(yīng)基本規(guī)律、注意問題、特殊環(huán)境的身心適應(yīng)。第三章軍事體育訓(xùn)練衛(wèi)生保健。包括訓(xùn)練疲勞產(chǎn)生的原因、判斷方法、訓(xùn)練水平衡的重要性與補(bǔ)液的基本要求、訓(xùn)練醫(yī)務(wù)監(jiān)督的方法。第四章軍事體育訓(xùn)練傷病預(yù)防。包括訓(xùn)練傷發(fā)

《家庭教育的九大誤區(qū)》以“家庭教育的九大誤區(qū)”為名，意在提醒家長在教育中要努力遵循生命成長規(guī)律和教育規(guī)律。教育比不得，要努力發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)有的特性；教育疑不得，要無條件地充分地相信孩子；教育快不得，要允許孩子的成長一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生；教育高不得，要給孩子成長足夠的安全感；教育控不得，要放手讓孩子親身去經(jīng)歷和體驗(yàn)；教育貶不得，要滿足

本書是一本寫給中國父母的實(shí)用的家庭教育枕邊書。正如身體的健康需要物質(zhì)營養(yǎng)，孩子心靈的成長與心理力量的強(qiáng)大必須獲取足夠的心理營養(yǎng)。在成長的不同階段，給足孩子恰當(dāng)?shù)男睦頎I養(yǎng)，也就給了他一生幸福的底層代碼。本書以“心理營養(yǎng)”理念為基礎(chǔ)，通過23個核心主題，如“孩子黏媽媽，怎么辦”“孩子不好好吃飯，怎么辦”等，層層深入，條分縷

媽媽語錄論人生