本書分七章，內(nèi)容包括：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學校社團傳承的價值追尋、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學校傳承的現(xiàn)狀及問題、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學校社團傳承的理論基礎(chǔ)、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學校社團傳承的設(shè)計、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學校社團傳承的實踐等。

本書介紹了當今世界人口老齡化發(fā)展狀況和國際社會應(yīng)對人口老齡化的主要共識和典型經(jīng)驗，分析了我國人口老齡化的基本態(tài)勢、深刻影響和戰(zhàn)略環(huán)境，總結(jié)了我國應(yīng)對人口老齡化的主要成就、經(jīng)驗和問題。在此基礎(chǔ)上，以探索性研究方式，采用文獻資料研究、邏輯分析等方法，系統(tǒng)性、

第一章主要講述了足球運動與校園足球的一些基本概念；第二章從教育哲學、教育心理學及體育基礎(chǔ)方面對校園足球教學內(nèi)容作了簡要探討；第三章主要講述了校園足球的教學體系，包括校園足球教學的任務(wù)與要求、校園足球教學的原則與方法、校園足球教學的組織與實施以及創(chuàng)新教育理

本書為福建師范大學體育科學學院院長、教授，碩士生導師方千華主持研究并親筆撰寫，本書探究了體育學本質(zhì)與規(guī)律的邏輯，運用多元研究方法，分別從體育學理論分析、學科發(fā)展審視、知識生產(chǎn)與流動、學科穿新與發(fā)展、學科體系重構(gòu)等方面進行詳細具體論述研究。

本書共六章，主要包括：爆發(fā)力訓練理論、爆發(fā)力訓練的熱身和放松活動、爆發(fā)力徒手訓練、爆發(fā)力訓練——單一器械、爆發(fā)力訓練復(fù)合器械、爆發(fā)力訓練測量與評價。具體內(nèi)容包括：爆發(fā)力量；爆發(fā)力訓練；大學生爆發(fā)力訓練解析；熱身活動、放松活動的理論意義等。

本書主要對體育文化的概念與分類、屬性與結(jié)構(gòu)、功能與價值和體育文化的形成發(fā)展、形態(tài)與表現(xiàn)形式，包括對體育文化的形成與發(fā)展過程進行了梳理，以體育文化的形態(tài)為研究對象，具體對游戲文化、競技文化、體育制度、體育精神進行了介紹；將體育文化的表現(xiàn)形式進行了分類；最后對以民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展為研究對象，在介紹了民族傳統(tǒng)體育文

本書以體育資源的研究為基底，對體育資源的管理、配置和應(yīng)用相關(guān)的問題展開論述。第一章為體育資源概論，主要從體育資源的基本概念及理論、體育資源的管理以及體育資源的研究意義進行詳細的論述；第二章為體育人力資源主要是從資源獲取、資源配置、資源激勵、資源績效管理、資源培育、資源保留這六個方面進行詳細的論述；第三章為體育場館資源主

全書共分為六章，第一章主要講述亞運會的發(fā)展歷程以及賽事物流的形成、特點及分類；第二章對物流服務(wù)保障總體工作方案、物流業(yè)務(wù)領(lǐng)域運行計劃、物流業(yè)務(wù)政策與程序等物流運行總體規(guī)劃進行了闡述；第三章結(jié)合賽事活動安排、人員類型等，對賽事物流物資規(guī)模、結(jié)構(gòu)等進行了分析與預(yù)測；第四章總結(jié)梳理了6大類型物流運行風險，細化了25類風險點，

本書詳細介紹了大學體育課程中涉及的體育理論基礎(chǔ)及各項體育運動知識。本書分為兩篇，共10章內(nèi)容。篇為體育理論篇(章至四章)，內(nèi)容包括體育概述、體育文化、大學體育概述、體育保健與運動處方，較為全面地介紹了大學生在參與體育運動時需要了解的理論知識。二篇為運動項目篇(五章至十章)，內(nèi)容包括田徑運動、大球類運動、小球類運動、舞類

本書擬從姿勢控制能力的視角對當前老年人跌倒測評方法運用特爾菲法進行了優(yōu)化，通過對老年人進行“功能導向”的跌倒優(yōu)勢判別變量分析，構(gòu)建老年人跌倒風險預(yù)測模型，并對老年人跌倒預(yù)防的運動處方和功能鍛煉方法進行梳理，旨在創(chuàng)新完善老年人跌倒風險評估體系，為老年人跌倒防控及功能鍛煉提供理論支持及實踐應(yīng)用依據(jù)。