本書是一本論文寫作指導(dǎo)書，作者就怎么找論據(jù)、怎么寫引言摘要、怎么用論據(jù)、怎么把資料轉(zhuǎn)換為自己的觀點(diǎn)等涉及論文寫作的方方面面，提出了優(yōu)化提高的方法，旨在指導(dǎo)讀者寫出高水平論文。跟隨作者的引領(lǐng)，讀者可以經(jīng)歷寫作的各個(gè)階段，并在過程中得到學(xué)習(xí)技巧和思維技巧的鍛煉，以更好地解決日后寫作中的問題。

銷售口才與實(shí)戰(zhàn)技巧

如何成為一個(gè)會(huì)說話的人？ 話說得不到位不行：說不到重點(diǎn)、含糊不清，別人可能不明白，理解不了你的真實(shí)用意！ 話說得太過頭不行：要求太高、言辭太尖刻，讓人聽了不愉快，覺得你不識(shí)大體、不懂規(guī)矩！ 話說得不巧妙不行：太憨實(shí)，會(huì)招來恥笑；太絮叨，會(huì)招來厭煩；太直白，會(huì)招來麻煩；太幼稚，會(huì)讓人瞧不起！ 在不同的場(chǎng)合做不同的事，同樣

《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的本體與教學(xué)研究（第二輯）》是由重慶工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院編寫、西南交通大學(xué)出版社出版的一本論文集。該書秉承輯的宗旨，為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教師、學(xué)者開辟了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的窗口。該書內(nèi)容涉及外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)各領(lǐng)域，主要包括語(yǔ)言與翻譯、文學(xué)文化、外語(yǔ)教育教學(xué)研究等�！锻鈬�(guó)語(yǔ)言文學(xué)的本體與教學(xué)研究（第二輯）》堅(jiān)持百花齊放

本書是國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目"大規(guī)模英漢平行語(yǔ)料庫(kù)的建立與加工"的項(xiàng)目成果，匯集了國(guó)內(nèi)學(xué)者自主研發(fā)雙語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)并進(jìn)行多種類研究的新動(dòng)態(tài)。本書分為兩大部分：上編是"語(yǔ)料庫(kù)研制"，論述語(yǔ)料庫(kù)的理論問題和語(yǔ)料庫(kù)的標(biāo)注、加工與檢索；下編是"語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用"，關(guān)注在建成的語(yǔ)料庫(kù)基礎(chǔ)上開展的口筆譯研究和教學(xué)研究。雙語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的基礎(chǔ)工程價(jià)

本期《東方語(yǔ)言學(xué)》共收錄文章8篇。內(nèi)容涵蓋語(yǔ)法，語(yǔ)用，語(yǔ)音等各個(gè)領(lǐng)域，其中還加入了一些實(shí)踐性很強(qiáng)的文章，比如《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)觀和方法論》《方言語(yǔ)音研究的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)方法》等。在理論性和實(shí)踐性的平衡方面，做得較好。本期收錄中青年學(xué)著稿子較多，有的文章有一定前瞻性。

《語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)研究》是教育部主管，北京語(yǔ)言大學(xué)主辦，李宇明教授主編的學(xué)術(shù)期刊，編委均為全國(guó)該領(lǐng)域著名專家學(xué)者。該期刊主要為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究、語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)劃研究、語(yǔ)言生活調(diào)查研究、少數(shù)民族語(yǔ)文應(yīng)用研究等方面的重要成果。本期《語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)研究》設(shè)置了四個(gè)欄目，分別為卷首、語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究、語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)劃研

《語(yǔ)言調(diào)查詞表研究》是一本語(yǔ)言詞匯調(diào)查和研究的工具書，適用于語(yǔ)言研究和語(yǔ)言教學(xué)，讀者對(duì)象為各高校和科研院所語(yǔ)言學(xué)家、學(xué)生和語(yǔ)言學(xué)愛好者。本書作者根據(jù)人們不同的研究目的提出構(gòu)建三級(jí)建議性詞表，并列出具體詞目或詞條。他的一級(jí)詞表包括1000詞條，主要為核心詞匯和常用詞匯。二級(jí)詞表有2000詞條，主要為人類語(yǔ)言基本詞匯與常用

本書以維果斯基的社會(huì)文化理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建了二語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)用學(xué)框架，并將二語(yǔ)語(yǔ)用能力的發(fā)展視為以內(nèi)化為標(biāo)志的概念化過程，認(rèn)為在二語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)中，中介手段是幫助學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)語(yǔ)用能力發(fā)展的有效途徑。本書基于大量實(shí)證數(shù)據(jù)，進(jìn)行了相關(guān)理論探討和微觀話語(yǔ)分析，重點(diǎn)剖析了言語(yǔ)反思、得體性判斷任務(wù)和策略性互動(dòng)場(chǎng)景三種活動(dòng)對(duì)語(yǔ)用知識(shí)意識(shí)發(fā)展、語(yǔ)

1992年，德克薩斯大學(xué)出版社出版了兩卷書：《文字之前卷一：從計(jì)數(shù)到陶籌》和《文字之前卷二：近東陶籌目錄》。在這兩卷書中，丹尼絲施曼特貝瑟拉闡釋了一個(gè)具有劃時(shí)代意義的理論。她認(rèn)為，公元前四千紀(jì)晚期近東地區(qū)出現(xiàn)的楔形文字世界上已知的早的文字系統(tǒng)由原始的計(jì)數(shù)方式發(fā)展而來。 《文字起源》一書選取了上述兩卷書的部分材料，為大眾