本書(shū)在分析自然災(zāi)害應(yīng)急管理一般理論的基礎(chǔ)上，立足“一案三制”中國(guó)特色應(yīng)急管理體系，深入探討中國(guó)自然災(zāi)害應(yīng)急管理的理論、實(shí)踐進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)。從內(nèi)容體系看，全書(shū)共分七章，前兩章緊扣“理論與實(shí)踐結(jié)合”思路，探究自然災(zāi)害應(yīng)急管理研究的時(shí)代背景和理論基礎(chǔ)，明確“一案三制”的中國(guó)特色應(yīng)急管理體系，為后面章節(jié)明確邏輯主線(xiàn)。第三章至第

基層社會(huì)治理體系一定程度上可以被視為調(diào)節(jié)各種利益關(guān)系的整體性框架結(jié)構(gòu)，其有效發(fā)揮作用的關(guān)鍵之一就是根據(jù)基層社會(huì)內(nèi)嵌的差異化利益關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，找尋合適的社會(huì)整合點(diǎn)與整合手段，否則就難以形成持續(xù)的激勵(lì)機(jī)制。本書(shū)研究的主要目標(biāo)，是以超特大城市基層社會(huì)內(nèi)嵌的差異化利益關(guān)系網(wǎng)絡(luò)及相應(yīng)的社會(huì)整合機(jī)制為主要線(xiàn)索，系統(tǒng)歸納基層社會(huì)整合機(jī)制

本書(shū)是《會(huì)議策劃與組織（第3版）》（國(guó)家十四五規(guī)劃教材）的修訂升級(jí)版，全書(shū)根據(jù)二十大的相關(guān)精神，按照“職教二十條”的要求，基于成果導(dǎo)向的思路對(duì)體例進(jìn)行全面調(diào)整，更新了部分內(nèi)容，包括案例和范文，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化，全書(shū)分為八個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行寫(xiě)作，分別是會(huì)議概說(shuō)、會(huì)議的策劃與準(zhǔn)備、會(huì)中組織與服務(wù)、會(huì)議善后工作、會(huì)議禮儀、會(huì)

《長(zhǎng)短經(jīng)》，唐代趙蕤撰，今存九卷六十四篇。該書(shū)匯聚諸子百家學(xué)說(shuō)，撮敘歷代更迭史實(shí)，論述王霸機(jī)權(quán)正變長(zhǎng)短之術(shù)，涉及知人、論士、政體、君德、臣行、圖霸、兵謀等，分正文和注文兩部分，二者互為補(bǔ)充，有選擇地囊括百家思想，以闡明自己的主張。歷來(lái)被認(rèn)為是縱橫謀略之書(shū)。

決策與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，我們每天都會(huì)面臨著各種各樣的選擇，如早上幾點(diǎn)起床、吃什么、穿什么、去哪里、做什么、如何投資股票等。本書(shū)從世界上著名的成功或失敗決策案例入手，介紹了決策的流程、無(wú)法做出明智決策和跌入決策陷阱的原因，以及如何練就做出高質(zhì)量決策的功法和心法。書(shū)中還提供了很多決策小練習(xí)，幫助讀者了解自己的決策習(xí)慣和

決策活動(dòng)廣泛地存在于日常生活中，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，決策活動(dòng)越來(lái)越復(fù)雜，個(gè)人決策已無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)的日常決策活動(dòng)，因此，需要由多個(gè)決策者共同參與，進(jìn)行群體決策。在金融投資領(lǐng)域，公司在制定決策時(shí)，往往會(huì)邀請(qǐng)多位專(zhuān)家進(jìn)行投資選擇，并且投資結(jié)果會(huì)受到專(zhuān)家原始決策信息和其可靠性的影響。當(dāng)決策者的觀(guān)點(diǎn)分歧較大時(shí)，直接進(jìn)行信息集

方向管理是一個(gè)幫助我們對(duì)系統(tǒng)長(zhǎng)期演化方向做出判斷、選擇和管控的管理理論。方向管理在關(guān)注系統(tǒng)長(zhǎng)期行為非線(xiàn)性變化趨勢(shì)的同時(shí)，尤其重視在微漲落放大為巨漲落的觸發(fā)下，系統(tǒng)在臨界點(diǎn)突變時(shí)的演化狀態(tài)。方向管理可以通過(guò)對(duì)演化系統(tǒng)不斷從一穩(wěn)態(tài)向另一穩(wěn)態(tài)躍遷(包括沿折疊曲面平滑量變引起質(zhì)變)的過(guò)程控制，讓演化系統(tǒng)長(zhǎng)期朝著更加有序的方向發(fā)

本書(shū)從領(lǐng)導(dǎo)掌控力的含義、掌控力的維度和掌控者的特質(zhì)三個(gè)方面論述了掌控力的內(nèi)涵與意義，以及身為一個(gè)組織或者集體的領(lǐng)導(dǎo)者、掌控者，要如何擁有掌控力，使用掌控力，做自己能夠控制的事情。本書(shū)集領(lǐng)導(dǎo)力、洞察力、決斷力、組織力于一體，為已經(jīng)在領(lǐng)導(dǎo)崗位或者正在走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的讀者提供基本而必要的理性指導(dǎo)。想當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者，想成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

在這個(gè)全球化的世界中，科技和數(shù)字化正在以完全不同的方式推動(dòng)社會(huì)進(jìn)程。我們面臨的挑戰(zhàn)不再是物理距離、體力或勞動(dòng)強(qiáng)度，而是知識(shí)的不斷更新、人際關(guān)系模式的新?tīng)顟B(tài)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的持續(xù)改變。如今的女性，接受著與男性同等的教育，她們和男性一樣有能力。盡管有證據(jù)證明有女性高管的企業(yè)各方面的表現(xiàn)比沒(méi)有或有很少女性的企業(yè)要出色，在大多數(shù)公司

本書(shū)是為6-12歲孩子編寫(xiě)的培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力的漫畫(huà)書(shū)，從孩子的學(xué)習(xí)、生活、情緒、安全等主題出發(fā)，旨在幫助孩子學(xué)會(huì)自主解決問(wèn)題，在攻克一個(gè)個(gè)問(wèn)題中啟發(fā)和培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力。本書(shū)采用漫畫(huà)再現(xiàn)情景的形式，讓孩子閱讀時(shí)能夠沉浸式思考，再結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的問(wèn)題分析，并總結(jié)出行之有效的建議，并配以趣味十足的問(wèn)答，讓孩子在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇敢前