《大學(xué)生心理健康教育》從大學(xué)生心理發(fā)展及成長中迫切需要解決的問題出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，分別闡述了心理健康概論、了解自我、大學(xué)生自我管理、情感心理學(xué)、大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)和大學(xué)生生命教育等內(nèi)容。同時(shí)，在每章都設(shè)置了典型案例、知識(shí)鏈接和心理測試題目，章末還設(shè)置了課后思考，以便學(xué)生能進(jìn)一步學(xué)以致用�！洞髮W(xué)生心理健康教

《當(dāng)代社會(huì)契約論研究》為國家社科基金資助的成果，其特別之處在于將研究的重點(diǎn)放在了西方政治哲學(xué)的方法之上，試圖描述和探討當(dāng)代西方政治哲學(xué)的主流存在的政治思維方法。《當(dāng)代社會(huì)契約論研究》對當(dāng)代社會(huì)契約論的總體發(fā)展以及各個(gè)作家之間的關(guān)系作了明晰的梳理，理清了社會(huì)契約論的發(fā)展脈絡(luò)，通過對當(dāng)代西方社會(huì)契約論與古典社會(huì)契約論的區(qū)別

《新視界商務(wù)英語系列教材：人力資源管理》分為7章，包括人力資源管理理論、人力資源規(guī)劃、員工招聘、員工培訓(xùn)、員工激勵(lì)、員工評(píng)估、跨文化人力資源管理，基本涵蓋了人力資源的主要領(lǐng)域。緊握時(shí)代脈搏，擴(kuò)展國際視野。在傳授人力資源管理理論知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極參與，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

本書圍繞人力資源管理課程教學(xué)目標(biāo)，側(cè)重模塊知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)訓(xùn)練，內(nèi)容包括人力資源規(guī)劃、員工招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理六大模塊，涵蓋人力資源管理專業(yè)崗位需要掌握的主要知識(shí)和技能，并按模塊順序編排知識(shí)點(diǎn)解讀、操作流程、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、常用表格等內(nèi)容，滿足人力資源管理從業(yè)人員綜合實(shí)訓(xùn)的需要。針對人力資源管

《人力資源管理》共分為十章，主要內(nèi)容包括：人力資源管理概述、人力資源規(guī)劃、工作分析與工作設(shè)計(jì)、員工招聘與甄選等。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織的競爭將是基于核心能力的競爭。所謂核心能力是指某一組織內(nèi)部一系列互補(bǔ)的技能和知識(shí)的結(jié)合，它具有使一項(xiàng)或多項(xiàng)業(yè)務(wù)達(dá)到競爭領(lǐng)域一流水平的能力。而作為知識(shí)和技能“承載者”的人力資源，代表了組織所擁有的專門知識(shí)、技能和能力的總和，是組織提高核心能力實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵因素。21世紀(jì)是以人為本的管理時(shí)

《人力資源管理（第2版）/高職高專經(jīng)濟(jì)管理類精品教材》以工作過程為導(dǎo)向，以項(xiàng)目和工作任務(wù)為載體，進(jìn)行工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)。將各個(gè)學(xué)習(xí)情境所涉及的內(nèi)容細(xì)分成若干個(gè)具體的技能和任務(wù)，各個(gè)學(xué)習(xí)情境按照工作過程組成了完整的人力資源管理體系。在設(shè)計(jì)工作任務(wù)及其理論知識(shí)時(shí)，既貫徹上述先進(jìn)的高職理念，又注重教材的理論性和完整性，以

《人力資源管理/“十二五”應(yīng)用型本科經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材》作為經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)性教材，同時(shí)又作為組織各級(jí)管理人員必須接受的培訓(xùn)課程之一，結(jié)合了我國組織人力資源管理的現(xiàn)實(shí)需求和高校教育需要。在章節(jié)編排上，既有針對人力資源管理活動(dòng)的過程和規(guī)律的理論概述，又有體現(xiàn)實(shí)用性、操作性的實(shí)踐技能的培養(yǎng)�！度肆�資源管理/“十二五

由劉善敏編寫的《人力資源開發(fā)與管理》以戰(zhàn)略性人力資源管理為基點(diǎn)，多層次、多維度地闡述了人力資源開發(fā)及人力資本投資的相關(guān)理論；系統(tǒng)闡述了人力資源管理各個(gè)專業(yè)模塊設(shè)計(jì)的具體方法與內(nèi)在聯(lián)系，其中包括從戰(zhàn)略角度對人力資源的規(guī)劃，基于工作分析和人員素質(zhì)測評(píng)的員工招聘，以組織戰(zhàn)略目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)的績效指標(biāo)分解和考核，對員工進(jìn)行績效考核

《復(fù)旦卓越·人力資源管理和社會(huì)保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓(xùn)練》沒有過多的教條，而是通過大量的實(shí)際操作案例，以及業(yè)務(wù)活動(dòng)中所要運(yùn)用的圖表深入淺出地告訴讀者怎樣做人力資源管理。《復(fù)旦卓越·人力資源管理和社會(huì)保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓(xùn)練》的編排基于企業(yè)人力資源業(yè)務(wù)開展的邏輯順序，安排了八個(gè)項(xiàng)目，即組建團(tuán)隊(duì)-