高職學前教育專業(yè)學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究

高等職業(yè)教育理念創(chuàng)新與發(fā)展

本書稿為高職院校多位思政教育工作者關(guān)于學生工作探索與創(chuàng)新的論文匯編，全書分為思想政治教育、心理健康教育、學生教育管、高職教育研究、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教五大類，分別從相應(yīng)的角度對職業(yè)院校大學生思想政治教育進行闡述，體現(xiàn)了他們在高職高專學生教育工作中的經(jīng)驗總結(jié)、探索及創(chuàng)新。本書適合作為從事高職高專大學生思政教育工作者的參考讀物。

本論文集分為論文、課題兩大部分，每部分分為思想政治教育、校園文化建設(shè)、發(fā)展戰(zhàn)略、黨建工作和學生工作五個類別，客觀反映了機械行業(yè)職業(yè)教育思想政治工作近年來在理論研究、隊伍建設(shè)和社會實踐等方面的新經(jīng)驗、新思路、新做法。

叢書包括中職學校體驗式主題班會教材和學材，并配套教學資源包。叢書遵循中職學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，按照既定的體驗式主題班會活動總目標以及不同階段的活動目標，以"適應(yīng)-定位-發(fā)展”遞進式的理念設(shè)計主題班會活動大綱，形成符合中職生身心特點的多元化的體驗式主題班會活動模塊�；顒臃绞街饕�采用體驗式活動方法，即教育與被教育者相互啟

本書是以高職院校雙師型教師專業(yè)素質(zhì)為研究對象、以高職院校雙師型教師專業(yè)素質(zhì)理論為指導的學術(shù)專著。本書作者在充分參考了國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國高職院校雙師型教師專業(yè)發(fā)展實際，依據(jù)各類教育法律法規(guī)、政府的政策文件，構(gòu)建了高職院校雙師型教師專業(yè)素質(zhì)的理論模型。并運用問卷調(diào)查法和訪談法研究高職院校雙師型教師專業(yè)素

《禮記·禮運》言：大道之行也，天下為公。長期以來，在課程政策的研究中，學術(shù)界普遍關(guān)注的是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，從政策的視角對職業(yè)教育課程進行研究的成果十分匱乏�！逗�弘教育學術(shù)文叢：中國中等職業(yè)教育課程政策研究（1949-2013）》以新中國中等職業(yè)教育課程政策為研究對象，從政策的視野探索我國中等職業(yè)教育課程政策發(fā)

本書針對高職高專學生就業(yè)特點，按照準備就業(yè)實現(xiàn)就業(yè)建功立業(yè)的邏輯思路，從就業(yè)形勢與政策分析入手，指導學生調(diào)整心態(tài)，恰當定位，合理規(guī)劃，掌握求職技巧和方法，幫助學生邁好踏入社會的*步。本書可作為高職高專學生就業(yè)指導課程的教材。

本書共8章，包括大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)制度、核心就業(yè)力、自主創(chuàng)業(yè)、求職擇業(yè)心理、求職技能、就業(yè)權(quán)益、職場適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。每章由學習目標、情境導入、案例分析、知識拓展、實踐訓練等板塊組成。本書還添加了數(shù)字資源內(nèi)容，方便學生學習。本書可作為高職高專學生教材，也可供考慮創(chuàng)業(yè)的廣大青年學習參考。

《高職院校學風建設(shè)實踐與探索》內(nèi)容簡介：高等職業(yè)教育屬于普通高等教育的范疇但由于學生自身特點的不同以及職業(yè)教育的特殊性因而高職院校學風建設(shè)與研究型或?qū)W科型高校是有顯著差異的有其自身的特點。首先由于我國高等職業(yè)教育的起步較晚高職院校被定位在�？茖哟武浫》謹�(shù)線多數(shù)定在200～300分之間(個別省份可能高一點)。這些學生的基