本書的作者史蒂文·斯坦和保羅·巴通，他們運(yùn)用深入淺出的手法，向讀者闡述了堅(jiān)韌性三要素承諾力、掌控力和挑戰(zhàn)力在緩解壓力、促進(jìn)健康生活方面所發(fā)揮的關(guān)鍵作用。他們鼓勵(lì)讀者擁抱堅(jiān)韌性，與壓力和解，進(jìn)而保持身心的健康。 兩位在心理學(xué)界德高望重的學(xué)者，依據(jù)他們超過30年的研究成果，為讀者提供了一份詳盡的

為什么只有你苦哈哈地工作卻得不到晉升，人生像是卡了殼？為什么一遇到問題你就一籌莫展，仿佛被碾壓的永遠(yuǎn)是自己？為什么別人可以自由又發(fā)展，而你卻永遠(yuǎn)在勞作，還一直很貧窮？……因?yàn)槟氵�抱著固有的思維方式，人生像是老舊的系統(tǒng)，既沒有更新也沒有升級(jí)，就只能等著被換代……本書

本書告訴我們，通過創(chuàng)造自己的生命故事，我們得以認(rèn)識(shí)自己，理解自己的人生歷程和發(fā)展走向，并最終找到自己的生命意義。生命故事的發(fā)展貫穿我們的一生，從嬰兒咿呀到垂垂老矣。每個(gè)人在不同階段都有自己的發(fā)展使命，我們不必追隨社會(huì)時(shí)鐘埋頭往前趕，屏蔽自己內(nèi)心的需求。只要完成每個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)，我們就能在回顧自己的生命故事時(shí)，相信自己

教材不僅深入討論了初級(jí)心理統(tǒng)計(jì)方法，包括概率與矩陣計(jì)算、概率分布、抽樣分布、參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)隨機(jī)化檢驗(yàn)，還全面介紹了各種高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)方法，如聚類分析、因子分析、結(jié)構(gòu)方程建模和多層線性模型等。教材還附有例題SPSS操作指引，便于學(xué)習(xí)者快速查找并應(yīng)用，確保理論知識(shí)與實(shí)踐技能的緊密結(jié)合。

我們常說“趨利避害”是人的天性，但其實(shí)人們?cè)谏�活中�?duì)于一件事有不同的關(guān)注點(diǎn)：有的人熱切追求成功，希望不斷提升自己，避免錯(cuò)失機(jī)會(huì)；有的人警覺地把避免失敗放在首位，希望盡量減少失誤，維持事情的原樣。作者將這兩種取向稱為“進(jìn)取型動(dòng)機(jī)導(dǎo)向”和“防御型動(dòng)機(jī)導(dǎo)向”，他們多年的研究表明，兩種導(dǎo)向模式的人在工作、人際關(guān)系、決策等諸多方

本書共八章的內(nèi)容。首先用兩章介紹了時(shí)間知覺和情緒兩大研究領(lǐng)域，指出了兩者交叉研究的可能性；然后，采用元分析的方法從情緒維度觀和基本情緒觀視角剖析以往時(shí)距知覺情緒效應(yīng)的研究。接著介紹和剖析了基于情緒產(chǎn)生離身觀和具身觀的時(shí)距知覺情緒效應(yīng)。最后，還研討了抑郁癥和焦慮癥等特殊人群的時(shí)距知覺的特點(diǎn)及其調(diào)節(jié)因素。本書的出版對(duì)于國際

如果把大腦比作一臺(tái)電腦，工作記憶即這臺(tái)電腦的內(nèi)存，是我們處理信息的能力，是比IQ更加寶貴的財(cái)富，幾乎影響著我們所做的每件事。在這個(gè)“信息過載”的時(shí)代，我們就像雜耍演員，把好幾個(gè)球輪流拋到空中，手忙腳亂地試圖接住每個(gè)球。為了擺脫這種困境，我們需要養(yǎng)成良好的工作記憶，擴(kuò)充自己的“腦內(nèi)存”。本書展示了工作記憶在工作、學(xué)習(xí)和生

這是一本心理學(xué)作品。這個(gè)時(shí)代每個(gè)人都在與外界的持續(xù)交流中，感受到能力進(jìn)階的憂慮與壓力。我們希望獲得適應(yīng)自身成長節(jié)奏的知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值，擺脫“聽了那么多道理，還是過不好這一生”的夢魘。本書將為讀者呈現(xiàn)阻礙個(gè)人爆發(fā)式成長的關(guān)鍵知識(shí)、方法和背后的邏輯：專注頭部、外包大腦、終身提問、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)、知識(shí)IPO、升維思考。本書

本書依托于心理學(xué)統(tǒng)考312大綱及心理學(xué)各學(xué)科的經(jīng)典教材，以考研大綱為骨架，綜合各科目的多本經(jīng)典教材的精華內(nèi)容，充分保證知識(shí)的全面性。本書涵蓋了心理學(xué)統(tǒng)考312七大學(xué)科：普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測量學(xué)。每個(gè)學(xué)科包含學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法、學(xué)科知識(shí)框架及各章的具體內(nèi)容。每一章

《心理傳記與質(zhì)性心理學(xué)》集刊創(chuàng)刊于2013年，原名《生命敘事與心理傳記學(xué)》，2019年改名為《心理傳記與質(zhì)性心理學(xué)》，并由原來的年刊改為半年刊。現(xiàn)已出版到第12期，前12期在中央編譯出版社出版，第13期轉(zhuǎn)到我社出版。本集刊由中國心理學(xué)會(huì)心理學(xué)質(zhì)性研究專業(yè)委員會(huì)主辦，中國心理學(xué)會(huì)心理學(xué)質(zhì)性研究專業(yè)委員會(huì)副主任鄭劍虹、蘇州