點亮科技樹·科學(xué)輕閱讀書系融合科學(xué)與藝術(shù)，科技與人文，近觀基礎(chǔ)性的科學(xué)知識，遠觀的科學(xué)前沿探索，主題從宇宙探索到身邊的科學(xué)，用通俗易懂的文字和有趣的插圖，給孩子展現(xiàn)科學(xué)的魅力，適合812歲孩子閱讀。本書以智能生活為主題，對人類未來的智能化生活方式和場景進行大膽設(shè)想和描繪，比如未來我們居住的城市樣貌、我們的

本書是傳統(tǒng)“工程制圖”課程教學(xué)改革的新編教材,以教育部“普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”為基本依據(jù),加入了科學(xué)制圖的相關(guān)內(nèi)容,構(gòu)成了新的課程內(nèi)容體系。將工程制圖、科學(xué)制圖及計算機繪圖融為一體,是本書的突出特色。主要內(nèi)容包括:緒論,制圖的基本知識與基本技能,正投影法和三視圖,點、直線和平面的投影,基本幾何體及其表面

本書是在2013年第2版的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會2019年制訂的《高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》及近年來發(fā)布的技術(shù)制圖、機械制圖相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)修訂而成的。本書內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生徒手繪圖、尺規(guī)作圖、計算機繪圖三種能力為重點，突出工程圖學(xué)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括工程圖學(xué)基礎(chǔ)（包括制圖基本知識、投影基

本書力求通過系統(tǒng)的構(gòu)成基礎(chǔ)知識和豐富、翔實的資料與圖例，將構(gòu)成設(shè)計理論與設(shè)計應(yīng)用相結(jié)合，利用各個設(shè)計元素按一定的規(guī)律去調(diào)和構(gòu)成各要素之間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的形式、新的審美、新的空間。掌握構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生今后的設(shè)計實踐打下良好的基礎(chǔ)。本教材以能力教育為核心，重在培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和動手能力。書中精選了大

本書主要介紹工程測量實踐教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生鞏固《工程測量》的理論知識，提高實踐動手能力。內(nèi)容主要包括工程測量實驗基礎(chǔ)知識、實驗項目、工程測量綜合實習(xí)等。本書為滿足開設(shè)工程測量課程的非測繪類專業(yè)對該課程的知識需求而編寫，具有較寬的專業(yè)適應(yīng)面，編寫內(nèi)容的組織突出了實用性、層次性、綜合性，既有基本測繪技術(shù)與方法，又

《智能設(shè)計感知實驗教程》包括緒論、感知實驗概述、腦電實驗操作等內(nèi)容，全面系統(tǒng)地講述了與智能設(shè)計、感知實驗有關(guān)的理論、方法和應(yīng)用案例。作者緊密結(jié)合學(xué)科、專業(yè)、科技發(fā)展和教學(xué)需要，保證內(nèi)容的思想性和科學(xué)性。

本書通過反思信息技術(shù)對物品設(shè)計和生活方式的影響，及后現(xiàn)代倫理從理性道德到責(zé)任倫理的轉(zhuǎn)向，將責(zé)任作為設(shè)計的現(xiàn)實維度，以生活中的設(shè)計案例和物品現(xiàn)象為論據(jù)，分析了信息浪潮下的物品設(shè)計特征、設(shè)計責(zé)任的認同困境和未來發(fā)展。

本書提出了一種創(chuàng)新設(shè)計理論的綜合體系，能夠提升設(shè)計中所必需的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。該理論構(gòu)建了設(shè)計中各元素以及設(shè)計過程的模型和算法，能夠幫助收集和量化概念設(shè)計階段中可用的較為模糊的設(shè)計信息，通過推動創(chuàng)造性的思維和抽象性思考，促進設(shè)計的邏輯性和結(jié)構(gòu)化的進程。該理論應(yīng)用可拓學(xué)探索設(shè)計問題的重構(gòu)和設(shè)計思維的發(fā)散，并應(yīng)用公理化設(shè)計

"本書整體結(jié)構(gòu)由淺至深，由畫法幾何為切入點，投影知識由點、線、面、體依次深入，并在此基礎(chǔ)上進行工程圖識讀的學(xué)習(xí)。為加強學(xué)生理解和掌握，并適應(yīng)培養(yǎng)高職高專技術(shù)技能型人才的要求，加入了AutoCAD繪圖軟件的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書按工作任務(wù)式教學(xué)方法編寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，強化沉浸式、情境式教學(xué)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對傳統(tǒng)教

第五版的修訂改版工作，主要在刪減第四版相對冗余的內(nèi)容，增加更能體現(xiàn)新時代設(shè)計學(xué)發(fā)展的論題和案例分析，并更新設(shè)計學(xué)界的前沿理論與學(xué)術(shù)成果，特別是增加了2000年以來設(shè)計學(xué)發(fā)展的典型案例。此外，第五版增補了可持續(xù)設(shè)計3D打印虛擬現(xiàn)實等近二十年來設(shè)計學(xué)熱議的課題作為改寫重點，力求貼近于新時代經(jīng)濟發(fā)展之需的同時，又能為未來的設(shè)