《研學(xué)旅行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)》教材包括十一章內(nèi)容，導(dǎo)論部分介紹了研學(xué)旅行的概念、歷史，研學(xué)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)概念、基本原則。正文一至九章先后設(shè)置了九個(gè)研學(xué)專題項(xiàng)目開(kāi)發(fā)內(nèi)容，分別為自然生態(tài)、科學(xué)技術(shù)、歷史文化、民俗文化、紅色研學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、體育健康、勞動(dòng)教育、生命教育；十至十一章講述項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)相關(guān)內(nèi)容，主要有研學(xué)旅行項(xiàng)目市場(chǎng)營(yíng)銷、研學(xué)旅

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的服務(wù)供應(yīng)鏈構(gòu)造與運(yùn)作機(jī)制是數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)研究的重要內(nèi)容，培育以在線旅游企業(yè)為核心的旅游供應(yīng)鏈綜合服務(wù)運(yùn)營(yíng)商和信息平臺(tái)，對(duì)于完善旅游供應(yīng)鏈體系、提升旅游服務(wù)供給質(zhì)效，以及推動(dòng)旅游行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展意義重大。本書(shū)注重理論分析和實(shí)證研究相結(jié)合，通過(guò)重構(gòu)在線旅游供應(yīng)鏈的整合機(jī)理與路徑、關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制和優(yōu)化策略，提出了OT

"本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本書(shū)著重闡述旅游客體文化，共分十二個(gè)單元，主要包括中國(guó)古代文化遺址、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)文化、中國(guó)古代宗教文化、中國(guó)古代官制文化、中國(guó)禮俗文化、中國(guó)古代藝術(shù)文化、中國(guó)古代服飾文化、中國(guó)飲食文化、中國(guó)古代建筑文化、中國(guó)古代交通文化、中國(guó)古代科技文化等。為利教便學(xué)，部分學(xué)習(xí)資源（如拓展閱讀、

該教材基于對(duì)旅游企業(yè)的調(diào)研和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和需求的分析，從實(shí)用的角度出發(fā)，整體框架以涉外旅游工作者的工作流程為主線，以工作情境中的典型工作任務(wù)為操練模塊，使學(xué)生熟悉工作情境中語(yǔ)言交流和表達(dá)的目標(biāo)，從而使學(xué)生熟練地掌握未來(lái)職業(yè)崗位需要的語(yǔ)言技能和職業(yè)技能。基于以上分析，該教材按旅游業(yè)務(wù)與接待流程分為10個(gè)單元，每個(gè)單元按

本書(shū)共三篇十四章。本書(shū)首先從概念體系、理論基礎(chǔ)和發(fā)展方向三個(gè)維度系統(tǒng)介紹了文化旅游規(guī)劃和設(shè)計(jì)所涉及的代表理論，為文化旅游實(shí)務(wù)知識(shí)講授做好理論儲(chǔ)備；其次，從較高的站位將文化旅游規(guī)劃看成環(huán)環(huán)相扣的流程鏈條，從客源市場(chǎng)分析，文化旅游資源的分類與調(diào)查、評(píng)估評(píng)價(jià)，目的地的主題定位、形象規(guī)劃、功能布局與游線規(guī)劃等維度，闡述了文化旅

本書(shū)充分吸收和借鑒了旅游學(xué)科研究的最新成果，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、旅游學(xué)等學(xué)科知識(shí)與方法，系統(tǒng)地闡述了旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法。全書(shū)內(nèi)容以構(gòu)建自主知識(shí)體系為宗旨，建立了三大模塊知識(shí)體系：旅游經(jīng)濟(jì)模塊（旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)概述、旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、旅游經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、旅游經(jīng)濟(jì)效益、旅游經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略）、旅游需求模塊（旅游供求、旅游市場(chǎng)、旅游價(jià)格、旅

本書(shū)解析了全域智慧旅游建設(shè)背景，明確指出全域智慧旅游不僅僅是全域旅游的智能化提升，也是智慧旅游理念在旅游各個(gè)領(lǐng)域的全面滲透。全域智慧旅游在內(nèi)容上涵蓋了智慧旅游管理、服務(wù)、營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)、體驗(yàn)全方位要素；建設(shè)模式上，通常由地方政府引領(lǐng)，由多方供應(yīng)商合力協(xié)作，共同構(gòu)建一個(gè)包含需求方、承建方、運(yùn)營(yíng)方等多元主體的全域智慧旅游生態(tài)系

本書(shū)從禮儀的基本知識(shí)入手,有針對(duì)性地介紹了對(duì)旅游從業(yè)人員的基本禮儀要求,重點(diǎn)對(duì)酒店服務(wù)禮儀、旅行社服務(wù)禮儀、旅游景區(qū)服務(wù)禮儀做了詳細(xì)介紹;同時(shí),考慮到涉外旅游交流的需要,還介紹了國(guó)際交往禮儀及相關(guān)涉外禮儀知識(shí),這將有助于提高旅游從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。本書(shū)秉承理論與實(shí)踐高度結(jié)合,突出技能操作的應(yīng)用型人才教育理念,每章安排了

鄉(xiāng)村旅游屬于高附加產(chǎn)值第三產(chǎn)業(yè)，可明顯拉動(dòng)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，提升農(nóng)村人口生活水準(zhǔn)。隨著近年來(lái)我國(guó)農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，鄉(xiāng)村旅游面臨著由數(shù)量向質(zhì)量升級(jí)、由平庸向品牌邁進(jìn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何在傳承文化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，構(gòu)建地域文化特色的鄉(xiāng)村旅游精品項(xiàng)目是核心命題。本書(shū)從文化傳承與創(chuàng)新的角度，研討鄉(xiāng)村旅游，以推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游可

本書(shū)包含6套模擬試卷及答案解析，每套題包含的題目數(shù)量、題型與真題相同。主要涉及旅游者、旅游活動(dòng)、旅游資源、旅游業(yè)與旅游產(chǎn)品等知識(shí)點(diǎn)。