王羲之生平，王羲之書(shū)事年鑒紀(jì)要，王羲之《圣教序》，行書(shū)用筆舉要，筆法，行書(shū)部首偏旁組合舉要，部首偏旁組合形式，行書(shū)結(jié)構(gòu)舉要，結(jié)構(gòu)形式，王羲之作品欣賞。

本書(shū)通過(guò)圖文漫畫(huà)的形式，主要講述貴州村超的背景故事及其成功背后的原因和方法。將貴州榕江創(chuàng)意演繹成主人公阿榕，講述他的成長(zhǎng)故事。分別介紹了阿榕的絕地求生即貴州榕江地理環(huán)境對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的困難；阿榕的五次嘗試即阿榕為了發(fā)展做的一些嘗試；阿榕與足球的不解之緣即阿榕與足球的故事；村超的誕生即阿榕舉辦村超；村超有多好玩即村超給

《普通人》為安西水丸的繪本代表作，用銳利的觀察切取看似普通的場(chǎng)景，展現(xiàn)活在當(dāng)下的你我的故事。黑白格子像一幕幕情景劇，平成年代日本小職員循規(guī)蹈矩的上下班生活、送走老公后沉溺于肥皂劇的家庭主婦、快退休的老爹與剛進(jìn)社會(huì)的女兒之間的代際沖突、猶豫到底要不要結(jié)婚的情侶……安西水丸以敏銳的感性和幽默的筆觸描繪了都市普通人的生活。村

本教材與《影視剪輯》屬于姊妹篇，面對(duì)的對(duì)象有所不同，《影視剪輯》主要針對(duì)本科生，《影視修辭》主要針對(duì)專業(yè)碩士研究生。兩本教材沒(méi)有重復(fù)之處。按照教育部的規(guī)劃，2024年開(kāi)始，全國(guó)影視專業(yè)不再培養(yǎng)學(xué)術(shù)碩士，只招收專業(yè)碩士。《影視修辭》為此度身定制。其主要分成8個(gè)部分，1、緒論(理論)，2、平行蒙太奇，3、懸念，4、象征，5

本書(shū)講解了美術(shù)訓(xùn)練中最常用到的解剖學(xué)知識(shí)，是開(kāi)始學(xué)習(xí)藝用解剖的基礎(chǔ)入門(mén)課。第一部分主題為“用最短時(shí)間學(xué)習(xí)藝用解剖學(xué)”，該部分將解剖學(xué)從藝用的角度進(jìn)行闡釋，系統(tǒng)地囊括了一系列運(yùn)動(dòng)器官和人體體表的結(jié)構(gòu)。第二部分歸納了“藝用解剖學(xué)小貼士”，此外，書(shū)中還有簡(jiǎn)易骨骼圖、手部解剖素描圖等，并提出了一些通過(guò)實(shí)踐記住人體各部位的方法。

本書(shū)將揭示“美聲唱法”的特點(diǎn)和核心技術(shù)，闡述室內(nèi)合唱唱法的理念、理論依據(jù)和操作方式。幫助讀者糾正一些跑偏的認(rèn)知。使讀者在合唱時(shí)呈現(xiàn)更動(dòng)聽(tīng)的、符合要求的聲音，并將個(gè)人的聲音融入集體的和聲中。書(shū)中的內(nèi)容通俗易懂，不晦澀，敘述了演唱時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案。

“看中國(guó)·外國(guó)青年影像計(jì)劃”是由北京師范大學(xué)會(huì)林文化基金贊助、中國(guó)文化國(guó)際傳播研究院主辦的一項(xiàng)中國(guó)文化體驗(yàn)項(xiàng)目，自2011年創(chuàng)辦以來(lái)，已成功舉辦七屆，該項(xiàng)目旨在通過(guò)外國(guó)青年電影人的獨(dú)特視角，在中方志愿者一對(duì)一配合下，每人拍攝完成10分鐘中國(guó)文化紀(jì)錄短片，意在凸顯外國(guó)青年的獨(dú)立創(chuàng)作與獨(dú)特體驗(yàn)？外國(guó)青年講中國(guó)故事，從而提升

本書(shū)里的小可愛(ài)們是一群鳥(niǎo)兒，有麻雀、鴿子、文鳥(niǎo)、鷹、伯勞，鸚鵡，哦對(duì)！還有一只大公雞！本書(shū)講述了這些小可愛(ài)們的搞笑日常。在春夏秋冬四個(gè)不同的季節(jié)，這些可愛(ài)的小家伙們都是如何度過(guò)的呢？一起來(lái)看他們干的那些蠢萌到爆炸、又讓人忍俊不禁的事情，還有它們講的那些又冷又不好笑的笑話。看完后，你一定會(huì)立刻被戳中奇怪的笑點(diǎn)！各種神奇的

《設(shè)計(jì)思維與產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新》作為一門(mén)跨學(xué)科的通識(shí)課程，融合藝術(shù)與科學(xué)、人文與技術(shù)、審美與設(shè)計(jì)，通過(guò)技術(shù)原理、生活原型、企業(yè)考察、專題實(shí)訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究等環(huán)節(jié)進(jìn)行文理融合，形成跨校、跨專業(yè)的交叉學(xué)科設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“科技先行”與“設(shè)計(jì)先行”并軌式創(chuàng)新實(shí)踐。本書(shū)分為5篇，共11個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的形式和方法進(jìn)行系統(tǒng)闡

《高校舞蹈教育創(chuàng)新模式研究》旨在探討高校舞蹈教育領(lǐng)域的創(chuàng)新模式，針對(duì)現(xiàn)行模式存在的問(wèn)題提出解決方案，并提出可持續(xù)發(fā)展的策略和建議。通過(guò)對(duì)高校舞蹈教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題進(jìn)行深入分析，結(jié)合實(shí)踐性教學(xué)模式創(chuàng)新、多元化課程設(shè)置與舞蹈教學(xué)改革、新技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生參與教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的研究，旨在推動(dòng)高校舞蹈教育的質(zhì)量提升和教學(xué)方法的創(chuàng)新