本書從宏觀層面整體性、學(xué)理性地總結(jié)商業(yè)經(jīng)濟(jì)生活與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系；以宋明時代為重點，梳理了中國古代的商業(yè)經(jīng)濟(jì)生態(tài)，緊扣商業(yè)經(jīng)濟(jì)，從“抑商”政策產(chǎn)生的原由、發(fā)展演變、核心內(nèi)容、重要影響、展開路徑等，以及偶有出現(xiàn)的“重商”觀念等，闡述和解讀中國古代小說創(chuàng)作的重要背景，并歷時性地觀照了在抑商、重商語境下展現(xiàn)商人作品的大體風(fēng)貌和

《楚辭講錄》由正文和注釋兩部分。正文是講課記錄，注釋則包括相關(guān)論文提要和補(bǔ)充說明的內(nèi)容。前四講主要講楚辭研讀方向和方法，第五講、第六講主要講述屈原的生平事跡，第七講至第十一講主要以《離騷》《遠(yuǎn)游》《九章》《天問》《九歌》為例對具體作品進(jìn)行析疑或通說，并對作品中的難點進(jìn)行了提示。第十二講、第十三講主要從屈原的思想及楚辭的

《亦詩亦劍亦飄零：唐詩絕響》是一本關(guān)于唐代詩人的清明上河圖。40位唐代詩人，按照4時期，每一時期10位詩人的編排方式，從詩詞出發(fā)，以真實歷史事件和詩人生平經(jīng)歷為線索，將相關(guān)的典故穿插其中，呈現(xiàn)詩人的個人精神和生平故事。 本書的特色在于，將詩作與所感、所悟、所行，與朋友的交談探討、對世事典故的評說等緊密結(jié)合，還原真實可

本書收錄自先秦至清代的詩詞名句611句。在對這些名句加以賞析和品讀的同時，也注意了摘句所帶來的片面和偏頗，故在注釋中引出了全詩，并對全詩的時代背景和內(nèi)容也進(jìn)行了介紹，概括說明了作品全篇的風(fēng)格特點。本書從歷代優(yōu)秀古詩詞中擷取一些有代表性的作品，加以鑒賞和闡釋，讀者能從中感受到思想如大海般寬廣精深，激人志氣，滿口噙香。本書

苗族史詩《亞魯王》是一部反映古代苗族軍事活動、經(jīng)濟(jì)理念、人生禮儀、生產(chǎn)勞動、民間觀念、日常生活的重要資料，是麻山苗族探尋祖源的根據(jù)。本書沿兩條線索展開論證，一條線索沿史詩的核心功能、知識派生功能和實踐派生功能進(jìn)行塊狀研究，旨在以“中心一邊緣”的脈絡(luò)廓清《亞魯王》史詩社會功能如何影響社會運轉(zhuǎn)；另一條線索沿著綁定和維系真實

本書審視了中國文學(xué)和傳統(tǒng)中國批評，以建構(gòu)一種獨特的中國小說理論，并將其置于國際小說理論的語境中。作者認(rèn)為，由于中國小說是在與西方截然不同的傳統(tǒng)中產(chǎn)生的，因此它形成了一種獨特的小說理論體系，而以模仿和現(xiàn)實主義為基礎(chǔ)的西方小說理論無法充分解釋這一體系。本書探索了中國小說與歐洲和世界小說相關(guān)的概念和歷史條件，在這一過程中，批

本書稿共導(dǎo)論和三章內(nèi)容而組成。在導(dǎo)論部分中，主要探討了蒙古族高僧藏文詩學(xué)的概念和范圍、本書研究旨趣及構(gòu)想以及擬采用的研究方法等三個內(nèi)容。第一章中重點探討以《詩鏡》蒙譯本和注釋為主的蒙古族藏文詩學(xué)研究現(xiàn)狀及存在的問題，第二章著重研究蒙古族《詩鏡》譯本特征、翻譯策略和學(xué)術(shù)價值，第三章深入探析蒙古族藏文詩鏡注釋文獻(xiàn)的范式、內(nèi)

本書是一套適合小學(xué)生誦讀、欣賞的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本,強(qiáng)調(diào)將中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)相融合,擴(kuò)展兒童的閱讀空間,幫助他們理解古詩文所蘊含的優(yōu)美的文化意境,體驗漢語言的美,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的欣賞能力�！豆旁娭�美》精選了我過唐宋、明清等時期具有代表性的80篇優(yōu)秀詩歌,如李白的《靜夜思》《古朗月行》等。古詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之

本書是一套適合小學(xué)生誦讀、欣賞的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本,強(qiáng)調(diào)將中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)相融合,擴(kuò)展兒童的閱讀空間,幫助他們理解古詩文所蘊含的優(yōu)美的文化意境,體驗漢語言的美,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的欣賞能力�！对娊�(jīng)之美》精選了我國首部詩歌總集《詩經(jīng)》中的60篇具有代表性、優(yōu)美且適合小學(xué)生閱讀的詩,以詩文誦讀、釋義、賞析和文圖并茂的方式,

本書是一套適合小學(xué)生誦讀、欣賞的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本,強(qiáng)調(diào)將中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)相融合,擴(kuò)展兒童的閱讀空間,幫助他們理解古詩文所蘊含的優(yōu)美的文化意境,體驗漢語言的美,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的欣賞能力。《聲律之美》選取《聲律啟蒙》中30個韻部中的片段,以誦讀、釋義、賞析和文圖并茂的方式,帶領(lǐng)孩子們欣賞聲律之美。誦讀、欣賞聲律,對幫