"本教材為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材分為分八個(gè)單元，將調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)等音樂(lè)常識(shí)與鍵盤(pán)上常用調(diào)性練習(xí)相結(jié)合，保持了“知識(shí)點(diǎn)解讀”“練習(xí)曲”“樂(lè)曲”“兒歌彈唱”特色模塊，將“基本彈奏技法”變?yōu)椤盎�礎(chǔ)練習(xí)”，逐步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)三升三降號(hào)調(diào)以內(nèi)各大小調(diào)音階、琶音、和弦連接的鍵盤(pán)訓(xùn)練，

本書(shū)為國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目"閩南佛教古寺廟建筑藝術(shù)與景觀研究"（批準(zhǔn)號(hào)：18BG138）的最終成果。閩南地區(qū)因自身自然條件、地理背景和人文環(huán)境等特性，至今遺存有許多佛寺建筑與景觀。這些建筑與景觀見(jiàn)證和記載著各個(gè)歷史時(shí)期閩南人的物質(zhì)與精神生活，蘊(yùn)含著豐富的歷史文化

本書(shū)以藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等理論為出發(fā)點(diǎn)，以德勒茲所提出的“抵抗空間”為關(guān)鍵點(diǎn)，以讓-呂克·戈達(dá)爾一生的創(chuàng)作為架構(gòu)，結(jié)合視覺(jué)文化、文化批評(píng)、地緣政治、歷史哲學(xué)、圖像學(xué)研究等理論知識(shí)，對(duì)戈達(dá)爾的視聽(tīng)空間進(jìn)行全面的研究和分析。本書(shū)從藝術(shù)與革命，圖像與景觀，歷史與蒙太奇三個(gè)部分，分析其近60年的創(chuàng)作生涯中，80多部截然不同的作品

本書(shū)稿是一部研究聲樂(lè)演唱技巧訓(xùn)練與如何科學(xué)化教學(xué)的理論專(zhuān)著，適合聲樂(lè)教師和聲樂(lè)愛(ài)好者閱讀使用。從聲樂(lè)教學(xué)基本理論介紹入手，針對(duì)聲樂(lè)演唱的呼吸與發(fā)聲技巧及訓(xùn)練、共鳴與語(yǔ)言技巧及訓(xùn)練、聲樂(lè)唱法進(jìn)行了分析研究，并介紹了聲樂(lè)教學(xué)的呈現(xiàn)形式、聲樂(lè)教學(xué)語(yǔ)言與心理，系統(tǒng)講解了聲樂(lè)演唱的呼吸與發(fā)聲、共鳴與語(yǔ)言，以及聲樂(lè)唱法、教學(xué)語(yǔ)言心

本書(shū)稿是一本關(guān)于聲樂(lè)演唱教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練的書(shū)籍，可作為聲樂(lè)演唱教學(xué)的指導(dǎo)用書(shū)。書(shū)稿共有六個(gè)章節(jié)，作者從聲樂(lè)演唱基礎(chǔ)理論的概念特征、聲樂(lè)演唱的生理學(xué)基礎(chǔ)和語(yǔ)言基礎(chǔ)入手，分析了高校聲樂(lè)教學(xué)內(nèi)容模式、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)原則和有效途徑，并對(duì)聲樂(lè)演唱發(fā)聲、呼吸、共鳴技巧等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的探討。更以專(zhuān)章的形式分析了教學(xué)實(shí)踐。全

本書(shū)主要以李心峰及其團(tuán)隊(duì)十年間每年完成的年度學(xué)科發(fā)展報(bào)告和五年學(xué)科情況調(diào)研報(bào)告為前期成果和研究基礎(chǔ)，參照、汲取學(xué)術(shù)界其他相關(guān)研究成果，對(duì)自2011年藝術(shù)升門(mén)、藝術(shù)學(xué)理論一級(jí)學(xué)科誕生以來(lái)十年間該學(xué)科的學(xué)科建設(shè)、學(xué)科發(fā)展，進(jìn)行全方位的回顧、總結(jié)與反思，以作為這十年的歷史紀(jì)錄并作為學(xué)科在未來(lái)進(jìn)一步發(fā)展的參照和鏡鑒。課題內(nèi)容主

本書(shū)是音樂(lè)教育方面的著作，首先以古箏演奏為切入點(diǎn)，重點(diǎn)論述古箏演奏的基本技法和訓(xùn)練方式，并據(jù)此引出大學(xué)生音樂(lè)教育創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)思考。古箏作為我國(guó)一種古老且獨(dú)特的傳統(tǒng)樂(lè)器，不僅具有豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力，還承載著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)一步促進(jìn)古箏藝術(shù)的發(fā)展。本書(shū)本著以上宗旨，在細(xì)致地分析古箏相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的熱潮中，高校舞蹈教育作為藝術(shù)教育的組成部分在全面素質(zhì)人才培養(yǎng)中具有重要意義。本書(shū)對(duì)高校舞蹈人才培養(yǎng)思想與教育教學(xué)進(jìn)行深入研究，書(shū)中簡(jiǎn)明扼要地對(duì)中外舞蹈教育思想的發(fā)展演變進(jìn)行闡述，系統(tǒng)地研究了素質(zhì)教育對(duì)中國(guó)舞蹈教育的發(fā)展與人才培養(yǎng)的影響。本書(shū)不僅講解了高校舞蹈課程與教學(xué)的含義與意義，并且梳理了校舞蹈課

民間舞蹈文化作為我國(guó)民間文化的重要組成部分，同時(shí)也是我國(guó)民族文化的重要財(cái)富。傳承和發(fā)展我國(guó)的民間舞蹈文化的實(shí)質(zhì)就是要把我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。本書(shū)主要對(duì)我國(guó)民間舞蹈文化的起源與民間舞蹈文化傳承的特點(diǎn)兩大方面進(jìn)行深入探討。書(shū)中力求展示中國(guó)民間舞蹈風(fēng)格的系統(tǒng)性與全面性，同時(shí)注重內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性的有機(jī)統(tǒng)一，對(duì)我國(guó)民間舞

本書(shū)重點(diǎn)關(guān)注音樂(lè)表演中的人，以西方音樂(lè)表演中表演者和欣賞者的交往為研究對(duì)象，通過(guò)美學(xué)傳播學(xué)視角，深入闡釋其內(nèi)涵。本書(shū)還融合歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等視角，明晰音樂(lè)表演交往的基礎(chǔ)與歷史發(fā)展，并結(jié)合相關(guān)實(shí)證研究，從交往的視聽(tīng)渠道、交往環(huán)境、交往效果建構(gòu)音樂(lè)表演中表演者和欣賞者的人際交往論，以期對(duì)當(dāng)下音樂(lè)表演活動(dòng)策劃、音樂(lè)表演實(shí)踐、音