毛澤東不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，人民的代表，而且是影響了中國(guó)歷史和世界歷史進(jìn)程的重要人物。因此，研究歷史，尤其研究20世紀(jì)的歷史必須研究毛澤東。應(yīng)該說(shuō)有關(guān)毛澤東的著作，包括理論著作，文藝作品，影視作品，已經(jīng)出版的很多，但這絕不是終結(jié)，而是跨進(jìn)新階段的起點(diǎn)。有人說(shuō)，“說(shuō)不盡的毛澤東”，我認(rèn)為還應(yīng)加上一

《險(xiǎn)難中的毛澤東》精彩的展現(xiàn)了毛澤東的傳奇人生片斷。在充滿艱難險(xiǎn)阻的人生道路上，機(jī)智勇敢。逢兇化吉、遇難呈祥，開(kāi)創(chuàng)偉大的事業(yè)。

《毛澤東傳（套裝共6卷）（珍藏本）》主要依據(jù)中央檔案館保存的毛澤東建國(guó)后的文稿，講話和談話記錄；中共中央文件和有關(guān)的會(huì)議記錄。還根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》、新華社電訊等報(bào)刊資料；有關(guān)的書(shū)籍和資料；同毛澤東有過(guò)直接接觸的同志的回憶錄和對(duì)他們?cè)L問(wèn)的記錄�！睹珴蓶|傳（套裝共6卷）（珍藏本）》力求根據(jù)豐富而可靠的第一手資料，提供翔實(shí)可據(jù)

毛澤東作為一位時(shí)代偉人、黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人，“一閑對(duì)百忙”(陳毅語(yǔ))，日理萬(wàn)機(jī)之余，對(duì)詩(shī)詞曲賦抱有濃厚興趣，廣泛閱讀，勤奮學(xué)習(xí)，在繼承的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，成為我國(guó)當(dāng)代偉大的詩(shī)人。古人云：“余事作詩(shī)人”，此之謂也。毛澤東閱讀的古今作品極為廣泛，詩(shī)、詞、曲、賦以及民歌民謠，無(wú)所不包；對(duì)歷代文學(xué)家的名著潛心研讀，對(duì)名不見(jiàn)經(jīng)傳的

美國(guó)著名學(xué)者兼記者、作家羅斯特里爾的名著《毛澤東傳》，被譽(yù)為西方數(shù)百種毛澤東傳中最受推崇、最暢銷的作品之一。自登陸中國(guó)以來(lái)，已經(jīng)累積暢銷近兩百萬(wàn)冊(cè)，在國(guó)內(nèi)社會(huì)各界引起了巨大的反響。2010年8月，中國(guó)人民大學(xué)出版社又隆重推出該書(shū)的名著珍藏版，以饗讀者。本次推出的珍藏版，對(duì)原著進(jìn)行了更為細(xì)致和忠實(shí)的再現(xiàn)，行文旁征博引又不

《毛澤東像宣傳畫(huà)珍稀圖集》包括：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、建設(shè)新中國(guó)、中蘇友好、抗美援朝、祖國(guó)的希望、領(lǐng)袖與人民形式多樣的宣傳畫(huà)冊(cè)，世界和平與友誼九個(gè)部分。

1910年（宣統(tǒng)二年）秋的一天，一個(gè)16歲的少年向故鄉(xiāng)深情地投去最后一眼目光，轉(zhuǎn)身踏上了廣袤的道路。這個(gè)少年就是毛澤東，他離開(kāi)故土韶山去湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書(shū)。臨行，他給父親留下一張字條，表達(dá)自己的遠(yuǎn)大志向：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”這是毛澤東邁出的人生關(guān)鍵的一步。如果他不

《毛澤東當(dāng)“紅娘”的故事》講述了毛澤東當(dāng)“紅娘”的故事。通過(guò)這輕松調(diào)侃的語(yǔ)言，我們既看到了毛澤東幽默風(fēng)趣的一面，又看到了毛澤東可親可愛(ài)的一面，看到了毛澤東感情豐富而細(xì)膩的一面。就這樣，在毛澤東的運(yùn)籌帷幄之下，一對(duì)一對(duì)的有情人都修成正果，享受到了愛(ài)情的美妙，獲得了圓滿婚姻，這些故事，從另外一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)偉人的非同尋常

這是一眼石孔窯洞，據(jù)說(shuō)還是北宋名將楊繼業(yè)鎮(zhèn)西時(shí)開(kāi)鑿的。窯洞共兩間，天花板和墻壁都是開(kāi)鑿出來(lái)的巖石，地一鋪著磚塊。室內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)陋，一頂蚊帳就是奢華品。更為搶眼的是墻上掛的一些地圖，透顯著居者身份的特殊。

毛澤東與蔣介石雖處于同一時(shí)代背景之下，卻是站在不同的政治立場(chǎng)，代表著不同的階級(jí)利益，屬于不同性格的兩種人。《毛澤東、蔣介石的人生道路》從他們誕生的時(shí)代、家庭和宗族背景切入，從故鄉(xiāng)的自然和人文環(huán)境，從所受的不同教育和早期經(jīng)歷，深入發(fā)掘其特質(zhì)、稟賦的成因，以及它們對(duì)兩人事業(yè)的進(jìn)程和晚年不同心態(tài)的深刻影響。