本教材通過項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)重新組織教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)在“做中學(xué)”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式下逐步展開與深入；在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，通過崗位工作的流程化設(shè)計(jì)，再現(xiàn)崗位技能應(yīng)用的工作情境，培養(yǎng)學(xué)生以“信息—計(jì)劃—決策—實(shí)施—檢查—評價(jià)”的工作邏輯思路展開技能訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。本書共分7大項(xiàng)目，包括數(shù)控車床的其本操作、軸類零件的加工、成型面零

本書共分為3大部分，分別為：1.零部件測繪：能利用測量工具（或儀器）對機(jī)械零件或部件進(jìn)行測量，并繪出其工作圖。 2.AUTOCAD軟件應(yīng)用：能掌握AUTOCAD軟件并應(yīng)用于工程實(shí)際，繪制零件圖和裝配圖。 3.INVENTOR軟件應(yīng)用：能根據(jù)零件草圖和裝配圖，結(jié)合有關(guān)零部件的圖紙資料，在在INVENTOR環(huán)境

本教材是機(jī)械類專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是獲取“機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)工”職業(yè)資格證書課程。通過廣泛調(diào)研，與企業(yè)工程技術(shù)人員合作，以質(zhì)量檢驗(yàn)員職業(yè)崗位工作過程為導(dǎo)向，以企業(yè)真實(shí)機(jī)械零件檢測項(xiàng)目為載體，設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。 本教材分為兩篇，第一篇為基礎(chǔ)篇，包括緒論、測量技術(shù)基礎(chǔ)、尺寸公差與配合、幾何公差、表面結(jié)構(gòu)等方面內(nèi)容，共5章

本書內(nèi)容包括鉗工概述、測量操作技術(shù)、劃線操作技術(shù)、銼削加工技術(shù)、鋸削加工技術(shù)、鏨削加工技術(shù)、孔加工技術(shù)、螺紋加工技術(shù)、矯正與彎形加工技術(shù)、鉚接加工技術(shù)、刮削加工技術(shù)、研磨加工技術(shù)、銼配加工技術(shù)。 本書基于第2版進(jìn)行修訂，以工藝知識為基礎(chǔ)，操作技能為主線，力求突出實(shí)用性和先進(jìn)性，以適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。本書配

本書分為5個(gè)項(xiàng)目，分別介紹了數(shù)控機(jī)床編程與操作、數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控銑床編程與操作、加工中心編程與操作、Mastercam軟件的應(yīng)用等內(nèi)容。

本書以典型機(jī)械零件數(shù)控車技能培訓(xùn)加工過程中所涉及的基本操作技能為主線，從易到難，逐步深入；以就業(yè)為導(dǎo)向，面向企業(yè)和社會，依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參照實(shí)際崗位要求進(jìn)行編寫。本書以圖表為綱，建立階梯構(gòu)架，精選了眾多經(jīng)典、實(shí)用、優(yōu)秀的技能操作試題，收集了數(shù)控車工中級、高級、技師國家職業(yè)技能鑒定用實(shí)踐操作試題，同時(shí)收集了多個(gè)省市和國

該教材基于UG10.0軟件，詳細(xì)介紹五軸機(jī)床結(jié)構(gòu)與操作，以德瑪吉DMU50為例系統(tǒng)介紹了機(jī)床面板操作與機(jī)床對刀，以五軸3+2定位加工、五軸聯(lián)動(dòng)加工、整體葉輪加工等基于UG軟件編程為典型案例，結(jié)合Vericut仿真軟件仿真加工，并詳細(xì)介紹了合Vericut仿真軟件基本操作。本課題可做為數(shù)控加工專業(yè)課程教材，也可作為從事五

互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)案例教程 第2版

為適應(yīng)高職高�！肮�學(xué)結(jié)合”教學(xué)體系改革的需要，本書借鑒近年來高職教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，以“教、學(xué)、做、思一體化”為原則進(jìn)行編寫，涵蓋了工程材料與熱成形工藝、金屬切削原理與刀具、金屬切削機(jī)床、機(jī)械制造工藝學(xué)等內(nèi)容。全書主要內(nèi)容包括金屬材料與鋼的熱處理、刀具、金屬切削加工、金屬切削機(jī)床等基礎(chǔ)知識，圍繞典型軸類、箱體類、套筒類

本書按照“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“以學(xué)生為中心，以應(yīng)用能力為本位”的教學(xué)思路進(jìn)行編寫，讓學(xué)生“學(xué)中做，做中學(xué)”，充分體現(xiàn)了“理實(shí)一體化”的教學(xué)理念。本書根據(jù)數(shù)控車床和數(shù)控銑床加工對象的不同，設(shè)置不同的加工任務(wù)，任務(wù)設(shè)置參照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以零件加工為課題、職業(yè)實(shí)踐為主線進(jìn)行編排。本書以二維碼的形式展示數(shù)控編程指令