本書具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和權(quán)威性。本系列的特點(diǎn)是將專家的研究考證成果以文字解說方式附在樂譜“腳注”及書后“評(píng)注”中,以方便讀者正本清源,共享豐富資源。弗朗茨·李斯特(FranzLiszt),匈牙利著名作曲家、鋼琴家、指揮家,偉大的浪漫主義大師,是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一。李斯特將鋼琴的技巧發(fā)展到了無與倫比的程度,

本書具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和權(quán)威性。本系列的特點(diǎn)是將專家的研究考證成果以文字解說方式附在樂譜“腳注”及書后“評(píng)注”中,以方便讀者正本清源,共享豐富資源。弗朗茨·李斯特(FranzLiszt),匈牙利著名作曲家、鋼琴家、指揮家,偉大的浪漫主義大師,是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一。李斯特將鋼琴的技巧發(fā)展到了無與倫比的程度,

本書具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和權(quán)威性。本系列的特點(diǎn)是將專家的研究考證成果以文字解說方式附在樂譜“腳注”及書后“評(píng)注”中,以方便讀者正本清源,共享豐富資源。弗朗茨·李斯特(FranzLiszt),匈牙利著名作曲家、鋼琴家、指揮家,偉大的浪漫主義大師,是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一。李斯特將鋼琴的技巧發(fā)展到了無與倫比的程度,

本書具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和權(quán)威性。本系列的特點(diǎn)是將專家的研究考證成果以文字解說方式附在樂譜“腳注”及書后“評(píng)注”中,以方便讀者正本清源,共享豐富資源。弗朗茨·李斯特(FranzLiszt),匈牙利著名作曲家、鋼琴家、指揮家,偉大的浪漫主義大師,是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一。李斯特將鋼琴的技巧發(fā)展到了無與倫比的程度,

本書中共收錄了六首經(jīng)典歌曲。從不同角度抒發(fā)了人們對祖國大好河山的熱愛,見證了中華兒女對祖國的真摯情感,并藝術(shù)地展示了中華文明的精神所在。這不僅具有較高的普及意義和藝術(shù)價(jià)值,更有著重要的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。

本書收錄多首經(jīng)典的歌頌黃河的曲目,也是借曲歌頌中華民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,鼓舞中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng),以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國!這些曲目音樂充滿戰(zhàn)斗的力量,情緒遼闊而開朗,無一不表達(dá)黃河孕育炎黃子孫的民族自豪感;歌詞與旋律層層遞進(jìn),蘊(yùn)含崇高的愛國精神,反映了當(dāng)時(shí)廣大人民群眾的思

本書屬于聲樂與聲樂敘事方面的著作,由緒論、歌者的“通關(guān)密語”、指導(dǎo)者的介入、舞臺(tái)的輔助功能、相輔相成的詞與曲、受眾分析對聲樂敘事的影響等部分構(gòu)成,全書以中國現(xiàn)代話劇、歌劇、音樂劇中的聲樂以及其他體裁中的聲樂為研究對象,重點(diǎn)對聲樂敘事對表演者的考驗(yàn)、指導(dǎo)者如何有效介入敘事以及敘事所關(guān)注的重點(diǎn)詞曲進(jìn)行了客觀研究。

本書是專為4-10歲孩子創(chuàng)作的歌曲集。在以歌曲為基礎(chǔ)的教學(xué)上,提供課堂實(shí)例,給與教師音樂課堂教學(xué)實(shí)踐的啟發(fā)。唱詞的靈感來源于孩子成長過程中的經(jīng)歷:一部分歌曲的唱詞來源于孩子成長過程中的快樂和不安,以及他們的興趣愛好;另一部分歌曲的唱詞則是關(guān)于孩子的想象力和童年的夢想。教材中的歌曲將動(dòng)作作為課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)。

本書所選用的樂曲包括了中外優(yōu)秀鋼琴小品。為了增加趣味性，本教程將采用的拜厄、車爾尼練習(xí)曲都加上了曲名。從一級(jí)篇下開始，還在每冊尾提供了四手聯(lián)彈樂曲，是一套全面、有趣的兒童鋼琴教程。

本書分為電影音樂技術(shù)的發(fā)展、電影音樂的發(fā)展現(xiàn)狀、數(shù)字化電影音樂的創(chuàng)作、數(shù)字化電影音樂的延伸四章，涵蓋了電影音樂的內(nèi)涵、電影音樂的創(chuàng)作、電影音樂技術(shù)的萌芽時(shí)期等內(nèi)容。