《不生氣 成大器》針對(duì)如何化解怒氣、怨氣、閑氣、指導(dǎo)讀者要用積極的心態(tài)讓自己自知自足,盡量放平心態(tài)不生氣、控制情緒少生氣。
★為什么有的人能一呼百應(yīng),有的人卻經(jīng)常孤立無(wú)援?★為什么有的人登上成功的殿堂,而有的人終生苦苦掙扎而無(wú)甚建樹?★為什么有的人看起來(lái)幸福美滿,而有的人相對(duì)富足卻常常抱怨生活不公?★為什么有的人明明腦瓜聰明卻屢遭挫敗,而有的人看上去沒什么突出技能或素質(zhì)往往大放異彩?★答案往往都與一個(gè)概念有關(guān),那就是——“情商”——這種了解
現(xiàn)在的年輕人剛步入社會(huì),將要面臨的是來(lái)自工作和生活的各種壓力,也想在新的環(huán)境中大施拳腳。每個(gè)年輕人都希望在最短時(shí)間內(nèi)得到升遷的機(jī)會(huì),可是沒人會(huì)知道該怎么做。其實(shí),成敗在于細(xì)節(jié),想要成功,首先要有一個(gè)好的習(xí)慣,只有這樣,才能讓成功青睞于自己。本書就是從這個(gè)角度出發(fā),為現(xiàn)在的年輕人們指明方向。
這是一本關(guān)于如何用瑜伽提升自我控制,讓自己得到康復(fù)的通俗讀物。凱利·麥格尼格爾教授(KellyMcGonigal,Ph.D.)是斯坦福大學(xué)備受贊譽(yù)的心理學(xué)家,也是醫(yī)學(xué)健康促進(jìn)項(xiàng)目的健康教育家。她為專業(yè)人士和普通大眾開設(shè)的心理學(xué)課程,包括《意志力科學(xué)》(TheScienceofWillpower)和《在壓力下好好生活》(
《自控力》由邢一麟編著!蹲钥亓Α泛(jiǎn)介:自控力強(qiáng)的人,能理智地控制自己的欲望.分清輕重緩急,然后再去滿足那些社會(huì)要求和個(gè)人身心發(fā)展所必需的欲望,對(duì)不正當(dāng)?shù)挠麆t堅(jiān)決予以拋棄。自控力強(qiáng)的人,處在危險(xiǎn)和緊張狀態(tài)時(shí),不輕易為激情和沖動(dòng)所支配,不意氣用事,能夠保持鎮(zhèn)定,克制內(nèi)心的恐懼和緊張,做到臨危不懼、忙而不亂。自控力強(qiáng)的人
邢思存編著的《微表情心理學(xué)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:人生就像是一場(chǎng)化裝舞會(huì),每個(gè)人都用面具擋住自己的真實(shí)表情。站在你面前的他(她),是言為心聲,還是口是心非?要想摘下他們的面具,看透他們的心聲。那就要從看懂他們的微表情開始。微表情是人們內(nèi)心情緒的“閱讀放大器”。一張陌生的面孔下有什么樣的活動(dòng)內(nèi)容、情感表達(dá),都可以通過(guò)微表情盡收眼底。
為什么要在孩子10歲前培養(yǎng)習(xí)慣呢?因?yàn)檫@一階段是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期,也是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,孩子在這個(gè)階段接受什么樣的習(xí)慣培養(yǎng),決定其將來(lái)成為什么樣的人?茖W(xué)研究證明,對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行得越早,開發(fā)的程度就越高。只要父母抓住孩子10歲前,無(wú)論怎樣的孩子,都能被培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才!★生活好習(xí)慣,讓孩子幸福一生★學(xué)習(xí)好習(xí)慣
《快樂(lè)之道:個(gè)人與社會(huì)如何增加快樂(lè)?》除了討論個(gè)人翔何增加快樂(lè)_之外,也討論有關(guān)快樂(lè)的一些公共政策與學(xué)術(shù)上的問(wèn)題。從凡夫俗子到研究快樂(lè)的諾獎(jiǎng)得主都能夠從中得益。經(jīng)常隨時(shí)隨地,包括在講課中,忽然快樂(lè)地大笑的黃有光教授,是否也能夠幫助我們?cè)黾涌鞓?lè)。
《大學(xué)生情商訓(xùn)練》主要內(nèi)容包括:情商基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)別感情;利用感情;理解感情;調(diào)整感情;提高情商的日常練習(xí);用情商建立和諧的人際關(guān)系等。
《越讀越聰明:<傅雷家書>中讓我們受益一生的70個(gè)好習(xí)慣》從《傅雷家書》中精選出傅雷先生教導(dǎo)兒子需養(yǎng)成的70A好習(xí)慣并分門別類,分為七大類:“科學(xué)生活,活力充沛”;“掌握竅門,學(xué)習(xí)高效”;“培養(yǎng)美德,走遍天下”;“梳理情緒,快樂(lè)常隨”;“以禮待人,提升魅力”;“靈活處世,一帆風(fēng)順”;“智慧做事,事半功倍”。在具體內(nèi)容上