本書稿為國際象棋技戰(zhàn)術(shù)書。本書為叢書《俄羅斯國際象棋經(jīng)典綜合教程系列》第五本，用“蒸餾法”提取了近幾個世紀來最重要和最實用的國際象棋戰(zhàn)略知識，包含何謂評估局面、評估與正確計劃的選擇、打破子力平衡的局面、棋戰(zhàn)中計劃的構(gòu)成、形勢的轉(zhuǎn)換、如何兌現(xiàn)優(yōu)勢、局面性棄半子、應(yīng)該使斗爭激化嗎等內(nèi)容。書中列舉的例局，其審視和計劃適用于國

本書稿為國際象棋技戰(zhàn)術(shù)書。本書為叢書《俄羅斯國際象棋經(jīng)典綜合教程系列》第二本，介紹了開局錯著和陷阱、后車殺王、雙車殺王、單后殺王、單車殺王、雙象殺王、馬象殺王、底線殺王、次底線殺王、h線殺王、g線殺王、f線殺王、后象配合殺王、后馬配合殺王、車馬配合殺王、擊雙戰(zhàn)術(shù)、王兵殘局對王法則、王兵殘局正方形法則、王兵殘局關(guān)鍵格法則

本書中連體數(shù)獨題目是由一個對角線數(shù)獨與一個同位數(shù)獨共享一個宮而構(gòu)成的，解題時共用宮在對角線數(shù)獨里滿足對角線要求，在同位數(shù)獨里滿足同位數(shù)獨規(guī)則。

本書是一部關(guān)于我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論與實踐研究的專著。本書共分為兩個部分。第一部分為理論部分，主要闡釋了體育產(chǎn)業(yè)的概念、基本理論等，以使讀者對體育產(chǎn)業(yè)有一個基本的認識。第二部分為實踐部分，從體育產(chǎn)業(yè)資源、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、體育產(chǎn)業(yè)政策與制度、體育產(chǎn)業(yè)人力資源等方面對體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行了研究，以期不斷促進我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

本書在闡述現(xiàn)代體育教育理論基礎(chǔ)上，對體育教學(xué)科學(xué)設(shè)計與實踐進行了系統(tǒng)闡述，從體育教學(xué)入手，以體育教學(xué)設(shè)計理論為基礎(chǔ)、體育教學(xué)實踐體系為框架，通過對體育課程教學(xué)設(shè)計與實踐過程進行全面系統(tǒng)的研究，實現(xiàn)體育課程教學(xué)設(shè)計的操作性和實踐性，以豐富現(xiàn)代體育教學(xué)科學(xué)設(shè)計與實踐研究成果。全書不僅突出理論性與實踐性相結(jié)合的原則，而且更注

本書首先對于體育教學(xué)的基礎(chǔ)理論進行概述，介紹體育教學(xué)的目標、規(guī)律和原則，通過對體育教學(xué)方法的論述。進而揭示體育教學(xué)方法的改革與發(fā)展的特點、趨勢等；其次對于體育與健康課程理論和課程標準以及教學(xué)模式的構(gòu)建進行了相關(guān)分析。從而探究體育與健康的教學(xué)方法。最后從體育與健康的運動技能、體育與健康的安全保障、體育教學(xué)評價等方面，探討

本書共七章，內(nèi)容包括：體育課程教學(xué)概述、體育課程的實施現(xiàn)狀、體育教學(xué)論發(fā)展研究、體育課程模式的系統(tǒng)設(shè)計、體育教師教學(xué)能力探析、體育課程教學(xué)評價研究、體育課程在線教學(xué)探究。

本書所涉及內(nèi)容緊跟學(xué)校體育教育改革的步伐。書中介紹了籃球運動的固有規(guī)律、技術(shù)原理及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等。在此基礎(chǔ)上，添加和補充了新的籃球理念，充實了現(xiàn)代籃球運動的新概念。

本書主要介紹了基于科學(xué)研究的高強度間歇訓(xùn)練的原理和實踐應(yīng)用策略。本書分為2個部分共20章。第1部分對高強度間歇訓(xùn)練進行了概述，包括高強度間歇訓(xùn)練的起源與演變，高強度間歇訓(xùn)練的傳統(tǒng)方法、生理機能指標、管控訓(xùn)練變量、訓(xùn)練方法的運用，高強度間歇訓(xùn)練對運動員健康的影響，以及如何操控高強度間歇變量以最大化地提升體能表現(xiàn)水平，并將

本書以體育課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，在全面闡述體育課程教學(xué)基本理論與體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了體育課程教學(xué)優(yōu)化改革的整體策略，并進一步就體育課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)管理等教學(xué)體系各要素的優(yōu)化進行了深入、細致地探索研究，同時對體育課程教學(xué)發(fā)展的相關(guān)理論、方式方法以及教師教學(xué)能力培養(yǎng)進行了探索研究。