本書立足于當前高校公體教學的實際情況，將切實增進大學生的體育鍛煉放在首位，探索了新時代高校體育發(fā)展的方向；通過論述我國高校體育課程的教學思想、發(fā)展目標、教學內(nèi)容等方面，探索可以幫助學生樹立體育訓練觀和競爭意識、養(yǎng)成良好的體育與生活習慣、培養(yǎng)終身體育的意識和能力的高校體育實踐路徑。全系統(tǒng)地介紹了有關體育發(fā)展的理論和知識，

本書對高校公共體育課程與教學創(chuàng)新進行了深入研究。全文從高校公共體育課程的實際出發(fā)，著眼于高校體育課程的發(fā)展，堅持繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展，在繼承前人理論的基礎上，吸取了國內(nèi)外新進理論與實踐內(nèi)容，突出了本書的實用性、實踐性、科學性、先進性等特點。本書內(nèi)容包括高校公共體育課程的指導思想、教學現(xiàn)狀以及公共體育課程中的道德教育和

本書對體育場館科學化運營與管理進行了細致和系統(tǒng)的研究。首先，全書對體育場館的基本知識與基礎理論，體育場館及其運營管理的發(fā)展概況與對策，以及經(jīng)營與管理模式的發(fā)展進行了分析與探討，提出了體育場管理運營理論的發(fā)展方向；其次，就體育場館的人力、物力和財力資源的管理，體育場館現(xiàn)代化多元素的管理，以及運營戰(zhàn)略進行了詳細分析，突出了

本書以籃球運動為研究基礎，以高校籃球教學為研究方向，對當代高�；@球運動教學與訓練的問題展開論述，介紹了高�；@球運動基本知識，引導讀者對高�；@球運動有一個基本了解，對高�；@球運動教學的基本概述做了闡述，同時論述了高�；@球運動教學創(chuàng)新，具體分析了高�；@球運動教學內(nèi)容創(chuàng)新、高�；@球運動教學方法創(chuàng)、高校籃球運動教學評價創(chuàng)新，并

在建設“教育強國”“體育強國”的背景下，培養(yǎng)身心健康的大學生成為新的時代使命。本書以籃球運動教學與訓練為研究對象，對全民健身時代高�；@球運動教學與訓練的基本知識進行了闡述。主要內(nèi)容涉及全民健身與大眾籃球運動、全民健身與基層籃球賽事、籃球運動意識培養(yǎng)、高校籃球運動開展的現(xiàn)狀研究、高�；@球運動發(fā)展的課程合理設計、高�；@球運

本書共五章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代體育教學概述、現(xiàn)代體育多元教學的理論概述、現(xiàn)代體育多元教學的體系構(gòu)建、現(xiàn)代體育多元教學的有效實現(xiàn)、現(xiàn)代體育多元教學的技能訓練。

本書共分七章，主要內(nèi)容包括：緒論、田徑運動項目的課程教學指導、田徑運動教學對學生體質(zhì)發(fā)展的促進作用、田徑運動教學對不同年齡階段學生體質(zhì)的影響、田徑運動教學對學生體質(zhì)健康意識的影響、學生體質(zhì)健康的干預策略、學生體質(zhì)健康的測量與評定標準。

本書以大學體育教育的創(chuàng)新發(fā)展作為研究對象，以促進當代大學生身心健康發(fā)展為目標，從大學體育教育概述入手，由淺入深地展開論述，闡述了大學體育教育教學的基本理論，以及大學體育教育教學創(chuàng)新，包括大學體育教學方法創(chuàng)新、教學內(nèi)容創(chuàng)新、教學模式創(chuàng)新、教學設計創(chuàng)新、教學評價創(chuàng)新、教學文化創(chuàng)新與體育教師隊伍建設進行了全方位的研究，另外，

本書從高校體育管理概論入手，研究了高校體育管理理論，介紹了高校體育管理系統(tǒng)和高校體育管理職能，然后分別對高校體育教學管理、高校體育師資管理、高校體育活動管理、高校體育文化管理、高校體育競賽管理、高校體育科研管理、高校體育場館器材管理、高校體育經(jīng)費管理進行了闡述。

本書共分為七章，首先，通過對健美操運動的發(fā)展淵源與特點研究，依據(jù)現(xiàn)代教學論和教學優(yōu)化設計原理，對高校體育中的健美操教學模式進行優(yōu)化設計與實驗研究。其次，通過健美操教學優(yōu)化設計模式的實施，解決體育教育專業(yè)健美操專修教學學時數(shù)量、培養(yǎng)目標以及教學過程中系統(tǒng)化的矛盾，使學生在有限的實踐內(nèi)取得好的成績，獲得更好的學習效果，以此