組織透明化三維成像技術(shù)通過對大型、復(fù)雜、異質(zhì)的醫(yī)學(xué)或生物樣品的三維高清成像，深入探討可能的病理、生理功能和機制。樣品可以是多種來源（人、猴、鼠等）的各類組織，特別是復(fù)雜結(jié)構(gòu)的組織，如大腦、胚胎、器官球狀體或活組織切片。該技術(shù)通過使用增強的光學(xué)穿透深度來捕獲整個器官的熒光信號，并在同一組織標(biāo)本上多輪染色重構(gòu)，探索二維成像

系統(tǒng)介紹醫(yī)學(xué)人類學(xué)的基本概念、研究的基本方法、基本內(nèi)容；著重結(jié)合醫(yī)學(xué)人類學(xué)的本質(zhì)，介紹醫(yī)學(xué)在實踐中的政治、社會與文化屬性，結(jié)合歷史案例說明醫(yī)學(xué)人類學(xué)在醫(yī)學(xué)發(fā)展中的作用，從而更好地利用醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)服務(wù)于社會。不是純粹地介紹學(xué)科本身，而是通過醫(yī)學(xué)史的若干事件介紹學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)和思考醫(yī)學(xué)人類學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，在人文

本書的編寫基于口腔專業(yè)學(xué)生一年級系統(tǒng)解剖學(xué)、二年級局部解剖學(xué)、三年級口腔解剖生理學(xué)及四年級口腔頜面外科學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，參考了人衛(wèi)版口腔解剖生理學(xué)實驗教程部分資料，保留具有教學(xué)特色的部分，創(chuàng)新性編寫了用于口腔專業(yè)一年級至四年級學(xué)生的口腔頜面解剖學(xué)實驗教學(xué)用書。本書具有科學(xué)性、實用性、創(chuàng)新性和可讀性。

《醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)》按照教育部、國家衛(wèi)生健康委員會醫(yī)學(xué)類專業(yè)“5+3”一體化人才培養(yǎng)模式以及“新醫(yī)科”建設(shè)的要求，結(jié)合現(xiàn)階段高等醫(yī)藥院校基礎(chǔ)化學(xué)的教學(xué)實際，遵循教材“三基”“五性”和“三特定”的原則編寫而成。全書共分12章，系統(tǒng)介紹了溶液、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率、氧化還原反應(yīng)與電極電勢、原子結(jié)構(gòu)

一名絕癥患者從墳?zāi)怪袕?fù)活，一場抗擊艾滋病毒的醫(yī)學(xué)奇跡，兩名患有自身免疫疾病的女性發(fā)現(xiàn)自己的身體在攻擊自己……《優(yōu)雅的守衛(wèi)者》通過介紹長達(dá)數(shù)個世紀(jì)的科學(xué)探索，獨特地將這些動人的個體的故事編織在一起，解開了我們疾病和健康的奧秘，并以前所未有的方式介紹了我們的免疫系統(tǒng)。免疫系統(tǒng)是人體必不可少的防御系統(tǒng)，它守護著我們對抗疾病，

本書介紹了臨床督導(dǎo)勝任力模型的基本理論，強調(diào)了關(guān)注督導(dǎo)師、治療師和來訪者的多元文化身份，提高自我意識，識別和理解文化環(huán)境、態(tài)度、價值觀和出現(xiàn)問題的情境。全書通過大量豐富的臨床督導(dǎo)案例展現(xiàn)當(dāng)代美國心理治療臨床督導(dǎo)工作中常見的文化議題，詳細(xì)呈現(xiàn)了督導(dǎo)師在應(yīng)對這些議題時應(yīng)具有的敏銳的覺察和思考。對于心理治療領(lǐng)域的實踐者、受訓(xùn)

神經(jīng)系統(tǒng)疾病相關(guān)的解剖生理基礎(chǔ)與臨床定位非常復(fù)雜，是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點和重點，且臨床應(yīng)用廣泛。本書為為神經(jīng)系統(tǒng)的解剖圖譜，對脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)、脊髓的傳導(dǎo)路、端腦、腦脊髓的輔助結(jié)構(gòu)等內(nèi)容進行了精辟的論述，并結(jié)合臨床疾病影像檢查結(jié)果進行講述，使讀者能通過不同的視角來觀察神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，既注重了神經(jīng)系統(tǒng)的整體性

本書由總論和各論共17章組成，其中總論（含緒論）6章，各論11章，全書控制規(guī)模約60萬字，插圖約400幅，含彩圖（照片）約350幅，黑白圖約30幅，彩色模式圖約20幅。在不改變現(xiàn)有教學(xué)體制模式和教學(xué)核心內(nèi)容基礎(chǔ)上，撰寫臨床真實案例和標(biāo)準(zhǔn)化案例80-100例，每一章節(jié)含有3-6個案例，并針對不同案例提出2-3個問題

人體的構(gòu)造復(fù)雜而精密，一個看似非常簡單的動作也需要人體諸多系統(tǒng)配合才能完成，因此只有在了解了人體運動機理的基礎(chǔ)上，才能更健康、更科學(xué)地進行運動和訓(xùn)練。動態(tài)人體解剖學(xué)由擁有30多年生物力學(xué)和人體解剖學(xué)課程教學(xué)經(jīng)驗的威廉·C.懷廷教授傾力寫就，旨在為從事體育運動行業(yè)的教練、老師，以及體育運動專業(yè)的學(xué)生，提供一個全面、系統(tǒng)的

本書從納米效應(yīng)、納米材料與納米技術(shù)、納米生物功能材料的設(shè)計與應(yīng)用等方面，結(jié)合編寫人員的創(chuàng)新科研成果，深入淺出地介紹了納米效應(yīng)與生物功能材料的研究進展和應(yīng)用技術(shù)。