本書主要內(nèi)容包括：拆除建筑、蓋房子、建筑工地上的工人、這是誰的工具、修馬路、工地上的車。

本書主要內(nèi)容包括：什么是物理、廚房里的物理及化學(xué)、藏在光里的物理、天氣里的物理、體育運(yùn)動里的物理、聲音中的物理、物理中的電與磁。

本書內(nèi)容包括：地下巖漿、城市之下、動物之家、土壤和巖石、洞穴的形成、化石、挖掘歷史。

本書主要內(nèi)容包括：建筑工人、橋梁搭建、高樓修建、打通隧道、道路修建。

本書基于對農(nóng)村嬰幼兒家庭教養(yǎng)、農(nóng)村幼兒園特崗教師發(fā)展,以及農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)方面的調(diào)查基礎(chǔ)上,從不同維度分別分析影響農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的相關(guān)原因,并提出具有針對性的改善策略。

本書以傳承載人航天精神為主線,對載人航天精神內(nèi)涵進(jìn)行深刻解析,并結(jié)合實(shí)際論述如何用載人航天精神引領(lǐng)高等職業(yè)院校學(xué)生成長成才。主要從兩個大方面,五個具體的點(diǎn)進(jìn)行論述。一是載人航天精神的形成發(fā)展與科學(xué)內(nèi)涵。基于中華民族的飛天夢想、載人航天精神的文化底蘊(yùn)、載人航天精神的形成發(fā)展過程梳理載人航天精神的形成發(fā)展;結(jié)合“特別能吃苦

本書主要從關(guān)愛、公平、忠誠、權(quán)威、圣潔五個領(lǐng)域介紹了幼兒道德敏感性的發(fā)展特點(diǎn)，并探究了環(huán)境因素和個體因素對其發(fā)展的交互作用機(jī)制，最后從家庭、學(xué)校、社會三方面分析了培養(yǎng)幼兒道德敏感性的主要途徑。本書介紹了幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域的最新理論成果，并對我國幼兒道德敏感性發(fā)展情況作了實(shí)證調(diào)查，說服力和參考性較強(qiáng)，是幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域相關(guān)

本書共八章:第一章“學(xué)前教育評價概述”,簡要闡述了學(xué)前教育評價的概念、功能原則與類型;第二章“學(xué)前教育評價的發(fā)展歷程與理論模式”,介紹了學(xué)前教育評價的重要發(fā)展歷程與相關(guān)評價模式;第三章“學(xué)前教育評價的方案設(shè)計與實(shí)施”,闡述了如何編制評價方案,如何制定評價指標(biāo),如何收集和分析評價資料;第四至八章分別學(xué)前兒童發(fā)展評價、幼兒

本產(chǎn)品是一套助力孩子從幼兒園向小學(xué)順利過渡的圖書,按照少兒認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律,系統(tǒng)劃分專項(xiàng)練習(xí)科目,有的放矢,效果拔群。訓(xùn)練題量適當(dāng)。便于定時、定量練習(xí),培養(yǎng)時間觀念,提升學(xué)習(xí)效率。使用方便靈活。習(xí)冊、轉(zhuǎn)盤、全表、卡片……形式多樣,日日練與隨時學(xué)交叉進(jìn)行。靈活檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,提升擴(kuò)展知識點(diǎn),親子互動,寓教于樂�；�整為零,

本書由三部分組成，第一部分“關(guān)于繪本”主要介紹了繪本及繪本賞讀的基本理論，包括：繪本概述、繪本賞讀與指導(dǎo)原則以及繪本賞讀的具體方法；第二、三部分“外國繪本賞讀與指導(dǎo)”“中國繪本賞讀與指導(dǎo)”，從作者簡介、故事梗概、圖片精選及作品導(dǎo)讀四個方面對精選的24部經(jīng)典繪本進(jìn)行全方位呈現(xiàn)。其中，作品導(dǎo)讀這部分又分為作品解讀、幼兒閱讀