本書共四個(gè)章節(jié)：第一章真實(shí)語境習(xí)作提出的背景，從習(xí)作教學(xué)的缺失與困惑、真實(shí)語境習(xí)作提出的背景兩個(gè)方面進(jìn)行闡述；第二章真實(shí)語境概述，對(duì)真實(shí)語境的概念、要素進(jìn)行闡釋；第三章真實(shí)語境的創(chuàng)設(shè)，從真實(shí)語境創(chuàng)設(shè)的途徑和方法進(jìn)行闡述；第四章真實(shí)語境下的習(xí)作教學(xué)實(shí)踐，包含了教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、習(xí)作教學(xué)支架的搭建、真實(shí)語境下的教學(xué)評(píng)一致

本書屬于數(shù)學(xué)教育方面的著作。由教育就是教書育人、學(xué)科內(nèi)涵要實(shí)、主體內(nèi)涵要活、品質(zhì)內(nèi)涵要厚、實(shí)活厚整體發(fā)展、落實(shí)“實(shí)活厚”的工作策略幾部分組成。全書以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為核心內(nèi)容,論述了落實(shí)學(xué)科內(nèi)涵的策略,并列舉了多個(gè)課例進(jìn)行說明,針對(duì)主體內(nèi)涵、品質(zhì)內(nèi)涵的實(shí)施做了詳細(xì)介紹,最后從整體方向闡述了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)“實(shí)-活-厚”

本書旨在培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,包含三個(gè)主題,共30課,內(nèi)容涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)城,從“認(rèn)識(shí)太陽系”“不斷進(jìn)步的飛行器”“追求卓越的航天人”三個(gè)方面帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略航空航天的魅力,體會(huì)人類不斷探索的奮斗精神。本書以立足航天夢(mèng)、胸懷祖國、放眼世界為設(shè)計(jì)思路,讓讀者通過親身參與和動(dòng)手操作感知科學(xué)現(xiàn)象,培養(yǎng)

本書包括三個(gè)欄目:基礎(chǔ)樂園:每日一練,課前五分鐘,強(qiáng)化口算運(yùn)算能力,運(yùn)算速度隨堂算,提高運(yùn)算速度。綜合樂園:課后十分鐘,教你巧解妙思,快速提高綜合應(yīng)用題能力。反思樂園:每課反思,糾正錯(cuò)題,提高運(yùn)算能力。

本書收集整理全國各類小升初英語考試的試題大數(shù)據(jù),分析得出單詞與其得分率的情況,將小學(xué)階段需要掌握的1000個(gè)單詞按照得分率進(jìn)行排序,分為高得分率、中得分率、低得分率和附加分單詞,幫助小學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),有重點(diǎn)有優(yōu)先級(jí)地掌握單詞。書中對(duì)單詞的音標(biāo)、詞性、詞義有準(zhǔn)確的標(biāo)注,同時(shí)配有單詞的固定搭配用法及全國各考

本書收錄了37篇小古文,皆為經(jīng)典的古代寓言。每篇小古文下設(shè)古籍出處、時(shí)代背景、原文誦讀、注釋、趣讀古文、翻譯填空、寫作一點(diǎn)通、思考探究、日積月累等欄目。在編排上,該書重在趣味性與知識(shí)性的結(jié)合。從孩子的視角出發(fā),采用“沉浸式互動(dòng)”的方式串講文言原文,并將其中蘊(yùn)含的語言文字知識(shí)、歷史知識(shí)、文化知識(shí)以及百科知識(shí)一一道來,語言

本書從以下四個(gè)方面來闡述培植學(xué)生素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)策略:第一方面:教師如何在課前通過前測(cè)了解學(xué)情;第二方面:基于學(xué)生已有的認(rèn)知和學(xué)情特點(diǎn)教師如何因人而異、因材而異地選擇合適的學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí);第三方面:在課堂教學(xué)中如何結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。第四方面:新課結(jié)束后如何通過后測(cè)的評(píng)價(jià)。

本書吸收了我國多年來小學(xué)數(shù)學(xué)教育體系構(gòu)建的優(yōu)點(diǎn)，聚焦全息育人的教學(xué)目標(biāo)，提出了“宏觀一中觀一微觀”的小學(xué)數(shù)學(xué)全息育人課堂教學(xué)新的建設(shè)思路。宏觀上基于國家政策和理論基礎(chǔ)，開展頂層設(shè)計(jì)形成育人框架；中觀上基于大單元設(shè)計(jì)觀，形成學(xué)科單元育人教學(xué)設(shè)計(jì)；微觀上立足課堂實(shí)踐，開展課堂教學(xué)研究，落實(shí)學(xué)科全息育人。特別針對(duì)全息育人點(diǎn)挖

本書緊扣統(tǒng)編教材,符合小學(xué)生的審美趣味、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需要,汲取了市場(chǎng)同類權(quán)威選本之優(yōu)長(zhǎng),為學(xué)生全面細(xì)致解讀教材,提供豐富的課內(nèi)外學(xué)習(xí)資料,一站式解決孩子的學(xué)習(xí)問題。基礎(chǔ)卷呈現(xiàn)顯性知識(shí),會(huì)寫字從音、行、義、寫、用等方面細(xì)化,另外還有多音字、近(反)義詞、詞語辨析、造句等內(nèi)容,全面夯實(shí)語文基礎(chǔ)。閱讀卷細(xì)解教材隱性知識(shí),

本書從教育者“覺”與“知”的角度梳理了鄧華香校長(zhǎng)在深圳教育這三十四年的一些思考和實(shí)踐，圍繞辦學(xué)管理、學(xué)校建設(shè)、校長(zhǎng)素養(yǎng)、教育改革、素質(zhì)教育、教師成長(zhǎng)等內(nèi)容，高度凝練了鄧華香校長(zhǎng)成功的學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。