本書參考和借鑒了國內(nèi)外最新研究成果和指導(dǎo)建議，國際精神藥物治療規(guī)程委員會（IPAP）以及美國哈佛醫(yī)學(xué)院的專家也多次提出咨詢建議。在格式方面則參照衛(wèi)生部和高血壓聯(lián)盟制定的《中國高血壓防治指南》（試行本）。本書的讀者主要是在第一線服務(wù)的精神衛(wèi)生工作者，包括�？漆t(yī)師、通科醫(yī)師、綜合醫(yī)院心理科醫(yī)師、臨床社工師以及精神衛(wèi)生管理人

全書按主要樹種木材的地域分布分章敘述，按章節(jié)先后劃分為中國、東南亞、南太平洋、中南美、非洲、歐洲、北美等部分，每個部分描述的樹種都是該地區(qū)或全世界比較重要的商品材樹種，具有較高的經(jīng)濟(jì)價值。

為了適應(yīng)家長們的這種需要，我們組織一些多年從事嬰幼兒保健和醫(yī)療工作的專家學(xué)者，編寫了這套《嬰幼兒常見病防治叢書》。本叢書以通俗易懂的語言，深入淺出地論述了嬰幼兒各種常見病的概念、病癥表現(xiàn)、早期發(fā)現(xiàn)的方法，多角度、多側(cè)面地介紹了一些中西醫(yī)經(jīng)過實踐檢驗、行之有效的治療方法；同時，本叢書還以相當(dāng)多的篇幅和文字，具體介紹了嬰幼

《老年抑郁癥的診斷及治療：讓老人歡樂地度過晚年生活》的作者從事精神病防治工作40余年，有較豐富的臨床經(jīng)驗，對老年抑郁癥有較深入的研究�！独夏暌钟舭Y的診斷及治療：讓老人歡樂地度過晚年生活》以問答方式對老年抑郁癥的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，以及焦慮抑郁共病、抑郁癥老人的護(hù)理工作等均進(jìn)行了深入淺出的講述。內(nèi)容豐富，通俗

隨著社會老齡化搟程，腦血管疾病的發(fā)病率呈不斷上升趨勢。偏癱患者在康復(fù)治療過程中，由于難點、疑點較多，加之傳統(tǒng)觀點對偏癱本質(zhì)的誤解，往往由于訓(xùn)練方法不當(dāng)，造成患者痙攣加重，或出現(xiàn)難以逆轉(zhuǎn)的運(yùn)動功能障礙。 為使康復(fù)治療進(jìn)一步縮短療程、提高療效，再版圖解中增加了如何使用著者親自設(shè)計的認(rèn)知功能評價訓(xùn)練儀、步態(tài)矯治儀、良肢位用

本書分上、下兩篇，上篇緒論主要敘述神經(jīng)系統(tǒng)疾病定位診斷學(xué)的目的及意義、學(xué)習(xí)方法及要求；以及神經(jīng)系統(tǒng)病變的定位診斷，將內(nèi)容按大腦、間腦、腦干等系統(tǒng)排列。下篇為病史采集與神經(jīng)系統(tǒng)檢查。

巴史克是美國芝加哥心理分析中心著名的訓(xùn)練與督導(dǎo)分析師，其學(xué)派背景是精神分析和自體心理學(xué)。在本書中他以16個精彩的案例詮釋了什么是“心理治療”，怎樣從事“心理治療”和為什么“心理治療”有效。本書作者記敘了在面談的小小空間里，一個個個案真實的生命處境，通過話語、眼神、身體語言和意義豐碩的沉默，非常有技巧地引導(dǎo)讀者進(jìn)入心理治

美國密西根大學(xué)博士布蘭岱爾根據(jù)其23年兒童心理治療經(jīng)驗，認(rèn)為“說故事”在兒童心理治療中有無可比擬的獨特效果：在流動的、自由聯(lián)想的故事中兒童的經(jīng)驗得到利用，被賦予了生活和關(guān)系的意義。本書通過理論和案例介紹了如何通過故事中的幻想和隱喻了解兒童內(nèi)驅(qū)力的沖突、內(nèi)心掙扎、焦慮、罪惡感及侵略態(tài)度，并在回應(yīng)故事中通過故事人物的互動和

艾里斯所創(chuàng)立的理情行為治療學(xué)派（REBT），強(qiáng)調(diào)整合認(rèn)知、情感和行動三大層面的學(xué)理與實務(wù)運(yùn)用。該學(xué)派認(rèn)為一旦人們把自己的非理性信念轉(zhuǎn)化為理性信念，他們的情緒障礙就會大為減輕，并注重在行動中將不健康的負(fù)面感受轉(zhuǎn)化為健康的負(fù)面感受。本書為大師本人親自執(zhí)筆，他濃縮了學(xué)派的理論精華和應(yīng)用技巧，言簡意賅地介紹了REBT的哲學(xué)及人

本書系統(tǒng)論述了團(tuán)體心理咨詢的特征、主要理論、發(fā)展過程、影響機(jī)制、常用技術(shù)、設(shè)計原則、評估方法。作者根據(jù)十多年團(tuán)體心理咨詢的教學(xué)、研究、培訓(xùn)，以及帶領(lǐng)各種團(tuán)體的經(jīng)驗，為讀者提供了實際有效的團(tuán)體心理咨詢應(yīng)用實例，反映了國內(nèi)團(tuán)體心理咨詢發(fā)展的現(xiàn)狀以及研究的水平及成果。本書適合于各級各類黨校心理健康骨干教師、心理咨詢師、心理治