《植物生理學(xué)實驗技術(shù)教程》包括植物生理學(xué)的主要研究內(nèi)容。分為細胞生理和細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、水分生理和礦質(zhì)營養(yǎng)、光合作用和呼吸代謝、植物激素和次生物質(zhì)、植物生長發(fā)育調(diào)控、植物逆境生理等幾部分。每部分較全面介紹相關(guān)研究技術(shù)和擴展知識；列出的實驗既有基本常用的實驗，又有較新的、重要的研究技術(shù)，部分實驗提出研究思路，有學(xué)生自主設(shè)計的

張立軍，劉新主編的這本《植物生理學(xué)（第2版）》按照細胞生理—代謝生理生長與生殖—抗性生理的體系，共分為13章，包括細胞的結(jié)構(gòu)與功能、水分生理、礦質(zhì)營養(yǎng)、呼吸作用、光合作用、同化物的運輸與分配、基因表達和細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、生長物質(zhì)、生長生理、成花與生殖、成熟與衰老、抗性的生理基礎(chǔ)、理化逆境生理。《植物

本教材是圖譜全彩印刷。主要介紹植物器官的形態(tài)、植物的顯微結(jié)構(gòu)及藥用植物的分類。全書內(nèi)容共21章，第1章緒論介紹了藥用植物學(xué)的研究內(nèi)容、與相關(guān)學(xué)科關(guān)系學(xué)習(xí)方法，第2~6章介紹了植物器官形態(tài)，包括營養(yǎng)器官根、莖、葉和生殖器官花、果實、種子。第7~17章介紹了藥用植物的分類，包括概述、藻類、真菌、地衣、苔蘚、蕨類、裸子植物和

“雨滋苔蘚浸階綠”。提起苔蘚植物,人們就會聯(lián)想到生長在老宅房后陰暗潮濕角落地面的矮小叢生的綠色植物。由于苔蘚植物多數(shù)結(jié)構(gòu)簡單、個體矮小，又似乎沒有重要的應(yīng)用價值、常常被誤認為是”低等植物’而不為人們重視．其實、苔蘚植物屬于高等植物十一個獨立的門、是植物界從水生向陸生過渡的重要類群，種類十分豐富全世界有191科1，230

《植被與生態(tài)遙感》是一部系統(tǒng)介紹植被和生態(tài)科學(xué)與遙感科學(xué)交叉領(lǐng)域研究的學(xué)術(shù)專著，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上力求反映國際前沿和熱點。主要內(nèi)容包括：植被與生態(tài)遙感原理與信息源，植被和生態(tài)參數(shù)遙感反演，植被水分和生態(tài)干旱遙感，農(nóng)業(yè)植被面積估算與植被生物量遙感，植被與土地分類遙感，氣候一直被生態(tài)相互作用遙感，植被退化與土壤風(fēng)力侵蝕定量模型

《科學(xué)原來如此：生生不息的植物》，是一本以植物為主題的科普讀物，它是由來自園林、農(nóng)業(yè)、林業(yè)及植物分類等多個專業(yè)的老專家、老教授，也有生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線的中青年科技工作者，共同編寫而成，所撰寫的內(nèi)容既以科學(xué)理論為指導(dǎo)，也以實踐經(jīng)驗為依據(jù)，并以深入淺出的文字表述了植物學(xué)方方面面的知識。他們的文章有以下幾個特點：第一，具

《園林植物遺傳學(xué)(第2版)》(編者戴思蘭)在編寫過程中考慮到園林和觀賞園藝專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)園林和觀賞園藝專業(yè)學(xué)生知識體系和認知過程進行編寫�！秷@林植物遺傳學(xué)(第2版)》分為15章，主要內(nèi)容包括：遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)，孟德爾式遺傳分析，連鎖遺傳與染色體作圖，數(shù)量性狀的遺傳，細胞質(zhì)遺傳，遺傳物質(zhì)的改變，遺傳的分子基礎(chǔ)，

《植物發(fā)育生物學(xué)實驗指導(dǎo)》系統(tǒng)介紹了植物發(fā)育生物學(xué)研究的常規(guī)方法和技術(shù)，重點介紹了有關(guān)分子生物學(xué)研究方法和技術(shù)。涉及植物開花、傳粉、受精、胚胎發(fā)育及植株形成等不同發(fā)育階段的細胞和分子機理。該書可供高校有關(guān)專業(yè)作教材，也可供有關(guān)研究人員參考。

《湖南植物志》是全面系統(tǒng)論述以湖南原生種類為主、兼述習(xí)見栽培種類的維管植物的地方性志書。全書對湖南境內(nèi)的植物資源概況、植物科、屬和種（含變種、變型）的名稱（包括中名、拉丁學(xué)名、省內(nèi)地方名）、主要引證文獻、形態(tài)特征、分布及生態(tài)環(huán)境等均有適當?shù)挠浭觯�并對部分有較大開發(fā)潛力的種類，就其化學(xué)成分及含量、用途和資源保護做了較為精

本書涵蓋培養(yǎng)學(xué)生基本實驗技能的基礎(chǔ)性驗證性實驗及培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和創(chuàng)新能力的綜合性研究性實驗（即探索性實驗、設(shè)計性實驗），共計32個。實驗涉及植物形態(tài)解剖學(xué)和系統(tǒng)分類學(xué)的內(nèi)容；體現(xiàn)將永久制片和臨時裝片并用，使傳統(tǒng)典型植物材料和常見有經(jīng)濟價值的材料互補，實現(xiàn)方法簡明可行之目的，可供靈活選用。書中附有150余幅圖片，便