《組織行為學(xué)（第13版）》依然由約翰·W.斯洛科姆和達(dá)恩·海瑞格爾編著，哈爾濱工業(yè)大學(xué)楊洋翻譯。全書由四部分十七個(gè)章節(jié)組成，以真實(shí)的案例、豐富的專欄內(nèi)容系統(tǒng)清晰地闡述了組織行為學(xué)的基本概念。每章開始設(shè)有課前案例、全書最后設(shè)有綜合案例，各章節(jié)中穿插有關(guān)鍵管理能力專欄。為了使讀者成為積極的學(xué)習(xí)者

積極組織行為學(xué)（POB）是組織行為學(xué)科在21世紀(jì)才興起的新的研究領(lǐng)域，由Luthans于2002年正式提出，強(qiáng)調(diào)對(duì)人類心理優(yōu)勢(shì)的開發(fā)和管理。積極組織行為學(xué)是可以被測(cè)量、開發(fā)和進(jìn)行有效管理的，從而實(shí)現(xiàn)提高績(jī)效目標(biāo)的概念。積極組織行為不僅對(duì)個(gè)體的工作與生活起到積極作用，對(duì)促進(jìn)組織績(jī)效的提高也起到重要作用。本文首先對(duì)積極組織

達(dá)夫特《管理學(xué)原理》第10版在兼容傳統(tǒng)管理思想精髓的同時(shí)，以價(jià)值再造的方式探索了新的管理理念，強(qiáng)調(diào)了以普遍的不確定性為特點(diǎn)的動(dòng)蕩環(huán)境所需的創(chuàng)新性管理能力。新增或修訂了大量的實(shí)務(wù)性專欄及量表或評(píng)價(jià)表，以此讓讀者見證客觀的管理世界，提升洞察力，為其今后“以管理謀生”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會(huì)議服務(wù)是以提高會(huì)議質(zhì)量、保證會(huì)議精神貫徹并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)為宗旨，包括會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后三個(gè)不同階段服務(wù)內(nèi)容的綜合性組織活動(dòng)。會(huì)前需要周密籌劃、未雨綢繆，會(huì)中優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效服務(wù)，會(huì)后認(rèn)真總結(jié)、盡善盡美等。會(huì)議服務(wù)是指為保證會(huì)議正常進(jìn)行所提供的全過(guò)程服務(wù)，既包括發(fā)生在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的租賃、廣告、安保、清潔、展品運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、會(huì)場(chǎng)布置

《管理學(xué)原理》將管理學(xué)基本理論與管理實(shí)踐相結(jié)合，遵循經(jīng)典管理學(xué)理論架構(gòu)的同時(shí)突出問(wèn)題導(dǎo)向。全書共分十三章，主要內(nèi)容包括管理概述、管理理論的形成與發(fā)展、中國(guó)管理理論與實(shí)踐、管理環(huán)境概述、決策、計(jì)劃、組織設(shè)計(jì)與變革、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制和管理創(chuàng)新�！豆芾韺W(xué)原理》強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和學(xué)科發(fā)展的前瞻性，設(shè)有管理實(shí)戰(zhàn)模

《兒童領(lǐng)導(dǎo)力》是寫給父母、老師、教練和青少年教育工作者的一本書，內(nèi)容包括如何辨別不同程度領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)的孩子，如何在他們可塑性較強(qiáng)的階段培養(yǎng)他們成為德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)者。 改變世界從領(lǐng)導(dǎo)者開始，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力從幼年開始。 調(diào)查顯示，領(lǐng)導(dǎo)者接受正式培訓(xùn)的平均年齡是42歲，90%的人認(rèn)為發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該從18歲以前就開始。人人都認(rèn)同我們

如何在錯(cuò)綜復(fù)雜、充滿沖突、高風(fēng)險(xiǎn)高壓力的環(huán)境中做好決策，關(guān)系到每一個(gè)人的生活和工作品質(zhì)。本書作者邁克爾?羅伯托是美國(guó)一流的決策研究專家，他在哈佛大學(xué)的決策課程受到極大歡迎，他也因此獲得哈佛大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。本書通過(guò)介紹一系列案例和具體方法，幫助讀者學(xué)會(huì)獲得坦誠(chéng)的、建設(shè)性的不同意見，把思考推向深入，搭建起更好的決策框架，拿

管理信息系統(tǒng)研發(fā)及其應(yīng)用（第2版）

本書遵循以掌握核心理論知識(shí)為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)技能為重、以培養(yǎng)素質(zhì)為本的思路，按照高等職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的要求，尊重高職院校學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，以職業(yè)實(shí)踐需求為導(dǎo)向，共分為企業(yè)基礎(chǔ)認(rèn)知、管理基礎(chǔ)認(rèn)知、中西方管理理論演進(jìn)、管理環(huán)境信息獲取與分析能力、決策能力、計(jì)劃制訂與執(zhí)行能力、組織設(shè)計(jì)與管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制能力及創(chuàng)新

本書是組織管理專業(yè)的一本基礎(chǔ)性教科書，總體上分為三個(gè)部分。第一部分包括第一章到第五章，闡述了經(jīng)濟(jì)學(xué)方法應(yīng)用于組織管理的基礎(chǔ)理論，包括組織經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義、市場(chǎng)和組織的運(yùn)行機(jī)制、不同類型的市場(chǎng)協(xié)調(diào)機(jī)制的信息需求、不同信息設(shè)定條件下博弈者的行為特征等。第二部分包括第六章到第十二章，闡述了組織管理的理論和方法，包括行為理論、代理