本書(shū)是全國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試辦公室組織編寫(xiě)的信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員考試大綱，本書(shū)除大綱內(nèi)容外，還包括了人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部的有關(guān)文件以及考試簡(jiǎn)介。信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員考試大綱是針對(duì)本考試的信息系統(tǒng)初級(jí)資格制定的。通過(guò)本考試的考生，可被用人單位擇優(yōu)聘任為助理工程師。

本書(shū)是全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試辦公室組織編寫(xiě)的考試指定用書(shū)，本書(shū)依據(jù)2018年審定通過(guò)的《信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員考試大綱》編寫(xiě)，對(duì)信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員崗位所要求的主要知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行了闡述。全書(shū)共12章，主要介紹了信息系統(tǒng)運(yùn)維與管理的基本概念，以及從信息系統(tǒng)設(shè)施、軟件、數(shù)據(jù)和安全等方面論述了信息系統(tǒng)運(yùn)維

強(qiáng)者選擇不去后悔，智者選擇不再拖延。當(dāng)拖延成為一種習(xí)慣，那么就需要培養(yǎng)另一種好習(xí)慣來(lái)戰(zhàn)勝它。通過(guò)21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣，戒掉吧！拖延癥！《戒掉吧!拖延癥：21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣》從拖延癥的根源，到拖延癥的危害，循序漸進(jìn)地揭開(kāi)拖延癥的神秘面紗；通過(guò)對(duì)內(nèi)外行為動(dòng)機(jī)的梳理，再到21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)幫助你戒掉拖延癥

《策略管理》從一個(gè)嶄新的視角，透視經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下管理者與被管理者的新型關(guān)系。借助深入淺出的語(yǔ)言，把員工想要什么、員工服從什么、管理者應(yīng)該怎么想、管理者應(yīng)該怎么做這些管理核心問(wèn)題剖析清楚，幫助管理者盡快把握員工管理發(fā)展趨勢(shì)，迅速掌握員工管理基本規(guī)律，剔除舊觀(guān)念、開(kāi)拓新思路、運(yùn)用新方法，讓員工死心追隨，不斷提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率，

全書(shū)立足于本土文化資源，應(yīng)用現(xiàn)代管理理論，對(duì)歷史之典故、政事、人事、政制進(jìn)行管理解析。 以商鞅、李斯、周亞夫舊事鑒照謀國(guó)與謀身的決策兩難問(wèn)題；通過(guò)《隆中對(duì)》深度探討企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃問(wèn)題；通過(guò)對(duì)符堅(jiān)、隋煬帝之驟興驟亡探討鑒照企業(yè)戰(zhàn)略冒進(jìn)問(wèn)題；以齊威王納諫、韓信悲劇、漢武帝巫蠱之禍鑒照決策信息收集與領(lǐng)導(dǎo)者胸懷問(wèn)題；以封駁制度探

《財(cái)經(jīng)文員實(shí)務(wù)/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材》以用人單位對(duì)財(cái)經(jīng)文員知識(shí)與技能的需求為基礎(chǔ)，以中小企業(yè)財(cái)經(jīng)文員的日常工作為主線(xiàn)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法構(gòu)建內(nèi)容結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了12個(gè)主題51個(gè)任務(wù)來(lái)呈現(xiàn)財(cái)經(jīng)文員崗位日常辦公事務(wù)�！敦�(cái)經(jīng)文員實(shí)務(wù)/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材》主要內(nèi)容包括商務(wù)溝通、辦公設(shè)備及辦公軟件的使用、信

全書(shū)立足于本土文化資源，應(yīng)用現(xiàn)代管理理論，對(duì)歷史之典故、政事、人事、政制進(jìn)行管理解析。以漢興楚敗背后的劉項(xiàng)素質(zhì)差異鑒照企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的自我修養(yǎng)問(wèn)題；以漢文帝賈誼君臣相處之道鑒照基于互補(bǔ)的上下級(jí)配合方式問(wèn)題；通過(guò)古代帝王將相因地制宜運(yùn)用權(quán)勢(shì)舊事鑒照領(lǐng)導(dǎo)者用權(quán)問(wèn)題；通過(guò)“鴻門(mén)宴”失策、古帝王“罪己詔”典故鑒照企業(yè)家精神問(wèn)題；直

本書(shū)兼顧管理信息系統(tǒng)知識(shí)的綜合性和對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的要求，介紹了有關(guān)管理信息系統(tǒng)基本原理、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法以及信息系統(tǒng)管理和信息系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境等方面的問(wèn)題。全書(shū)分九章，內(nèi)容包括管理信息系統(tǒng)概述、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的信息技術(shù)、信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程與方法、系統(tǒng)總體規(guī)劃與可行性分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的實(shí)施與維護(hù)、信息化建設(shè)及應(yīng)用、

本書(shū)是高等學(xué)校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+新實(shí)踐教材。本書(shū)以管理職能為主線(xiàn)展開(kāi)，全書(shū)包括概述、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制五大章，以易于管理學(xué)初學(xué)者理解管理學(xué)的精要。本書(shū)特點(diǎn)體現(xiàn)在：一是突出國(guó)際視野、中國(guó)實(shí)踐，尤其體現(xiàn)本土實(shí)例和案例的運(yùn)用。二是紙質(zhì)教材內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)資源互為補(bǔ)充，通過(guò)二維碼關(guān)聯(lián)電子學(xué)習(xí)資源，并配套電子案例和習(xí)題等。三是教材

本書(shū)從個(gè)體行為、群體行為和組織行為三個(gè)層次，說(shuō)明人類(lèi)行為的特點(diǎn)、來(lái)源和功能結(jié)構(gòu)；按照人類(lèi)行為發(fā)展的規(guī)律，介紹相關(guān)概念的來(lái)源與關(guān)系；根據(jù)行為內(nèi)容和行為情境的變化，按照從一般到特殊的邏輯順序，并結(jié)合相關(guān)實(shí)踐和研究的進(jìn)展，將現(xiàn)有的行為科學(xué)研究成果組織起來(lái)，說(shuō)明組織行為的發(fā)展過(guò)程及影響因素；結(jié)合課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，緊密聯(lián)系實(shí)際，在