本書包含了極富挑戰(zhàn)的點對點連線謎題，每幅圖有300-800個點，個別謎題甚至有驚人的855個點。讀者可以根據(jù)謎語式的提示線索，猜測出謎底。本書在猜謎的同時還增加了很多關(guān)于動物、建筑、食物、飛行工具等科普知識，讀者會根據(jù)謎語式的提示線索，猜測出謎底。每幅作品都是對腦力的一次極限挑戰(zhàn)，完成的作品都可以裝裱成一幅幅精美的藝術(shù)

本系列選題為《極限挑戰(zhàn)：魔線》系列的新產(chǎn)品，書中包含30幅極限挑戰(zhàn)圖，是魔線、魔色和魔宮的集合。魔線，每幅圖由上千個點組成，讀者需要按照數(shù)字順序，把連續(xù)的點連接起來，完成后你能看到一幅由上千個點線構(gòu)成的錯綜復(fù)雜，精雕細(xì)琢的星空圖片。魔色，通過色塊的連接，讓圖形看起來更立體，讀者還可以對作品進(jìn)行上色。魔宮，與迷宮相似，可

拳擊訓(xùn)練的好處是多方面的，如減重和塑形，提高速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)、平衡和柔韌性。本書主要介紹了采用優(yōu)秀拳擊手的訓(xùn)練方案進(jìn)行健身的方法，如基本拳擊技術(shù)訓(xùn)練、沙袋訓(xùn)練、手靶訓(xùn)練、跳繩訓(xùn)練、長跑訓(xùn)練等，并提供了交叉訓(xùn)練方式，指導(dǎo)讀者像拳擊手一樣（包括挑戰(zhàn)性的間歇訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)腻憻捄蜕眢w意識訓(xùn)練、營養(yǎng)建議、拉伸和恢復(fù)）訓(xùn)練。讀

本書為16開精裝繪本，一共31千字40頁，包括看懂足球、玩轉(zhuǎn)足球和參與世界杯三大部分，分別介紹了足球的歷史、規(guī)則、聯(lián)賽組織；為什么踢球，如何踢球和足球技術(shù)動作；世界杯是什么、世界杯規(guī)則、世界杯用球和中國如何參與世界杯等知識，激發(fā)孩子的運動熱情和對足球運動的興趣，不僅讓孩子看懂精彩的賽事，享受體育運動帶來的快樂，同時還學(xué)

本書在介紹體育運動與執(zhí)行功能促進(jìn)領(lǐng)域最新研究的基礎(chǔ)上，全面、系統(tǒng)論述了執(zhí)行功能概念、執(zhí)行功能的促進(jìn)研究、體育運動與學(xué)齡前兒童執(zhí)行功能促進(jìn)、體育運動與小學(xué)生執(zhí)行功能促進(jìn)、體育運動與青少年執(zhí)行功能促進(jìn)、體育運動與成年人執(zhí)行功能促進(jìn)、體育運動與老年人執(zhí)行功能促進(jìn)等。

本冊教程編寫參照《中國武術(shù)段位制系列教程》的動作內(nèi)容，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)兩個方面入手，采用文字講解并配合互聯(lián)網(wǎng)平臺，圖、文、影三位一體，形成了多元化學(xué)習(xí)模式。教材完成了段位武術(shù)的學(xué)習(xí)和段位制考試的緊密銜接，對于學(xué)校武術(shù)的普及擴(kuò)大武術(shù)人口與武術(shù)段位制推廣都有著重要意義。教程在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上除了規(guī)范動作體系之外，重點

本書立足大學(xué)體育教學(xué)實踐，借鑒國內(nèi)一流院校體育課程思政建設(shè)和教學(xué)改革方面的經(jīng)驗，重點從愛國、拼搏、團(tuán)結(jié)、挫折、誠信、公正等篇章闡述體育精神，并以“名人名言”“短故事”“微視頻”“問題討論”等模塊展現(xiàn)思政元素，力構(gòu)建富媒體教材資源，以直觀、生動的表現(xiàn)形式，將思政元素融入體育課堂教學(xué)，進(jìn)而達(dá)到“講故事、觀視頻、顯精神、塑人

任天堂是全球知名的日本娛樂廠商，是現(xiàn)代電子游戲產(chǎn)業(yè)的開創(chuàng)者之一。如今提到任天堂，大家最先想到的自然是電子游戲。不過，從日本明治時代(1889年)就創(chuàng)立的任天堂公司，在悠長的歷史中生產(chǎn)過各種各樣其他種類的產(chǎn)品。本書由世界首屈一指的任天堂產(chǎn)品收藏家山崎功編寫，內(nèi)容為紅白機(jī)發(fā)售之前任天堂設(shè)計制造的各種玩具，包括花札、益智游戲

本書基于科學(xué)發(fā)展要求，緊密結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，從不同維度提出了一系列改革見解。概述了高校體育教學(xué)基本概念、特質(zhì)、目標(biāo)與原則等內(nèi)容；詳細(xì)分析了我國高校體育發(fā)展與改革歷程；從體育教學(xué)思想、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計、體育教學(xué)模式等方面提出改革意見。體育課程是學(xué)校體育教育的核心，學(xué)校體育思想是學(xué)校體育的靈

本書從理論與實踐兩方面對高�；@球運動教學(xué)的開展情況進(jìn)行研究，主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)評價等幾個方面，并在此基礎(chǔ)上，對我國高�；@球教學(xué)理論系統(tǒng)構(gòu)建提出了新思路；同時還闡述了高校籃球教學(xué)課程組織與實施、保障體系等內(nèi)容，從實踐的角度對高�；@球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能素質(zhì)、意識與心智、游戲等相關(guān)理論進(jìn)行了分析。本書結(jié)