新精神活性物質(zhì)分析與應(yīng)用

本書從臨床實用的角度出發(fā)，緊密結(jié)合當(dāng)前臨床藥學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，主要介紹與藥物相關(guān)的基本概念和共性規(guī)律，以及在各種疾病狀態(tài)下該如何選擇、使用藥物，包括藥物的適應(yīng)證、用法用量、不良反應(yīng)、療效評價等內(nèi)容。

本教材共十九章，第一章、第十八章、第十九章為總論部分，第二章至第十七章為以重點藥物為主線展開內(nèi)容介紹的各論部分。本教材的特點是改變了現(xiàn)有大多數(shù)同類教科書的寫作格調(diào)，采用以重點藥物為主線的編寫模式，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)突出藥物實例，在熟悉這類藥物結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)同類藥物，貫穿所涉及的主要藥物類別。以點帶面通過重點藥物再引出同類藥

本書分上下兩篇，上篇共15章，系統(tǒng)地講述藥理學(xué)總論、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物、心血管系統(tǒng)藥物、泌尿系統(tǒng)藥物、抗過敏藥物、呼吸系統(tǒng)藥物、消化系統(tǒng)藥物、血液及造血系統(tǒng)藥物、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥物.抗病原微生物藥物、抗寄生蟲藥物、抗惡性腫瘤藥物、影響免疫功能藥物、麻醉藥物等理論知識；下篇為實踐技能篇，主要包括新藥研究與給藥

本書首先介紹了食品毒理學(xué)的來源和發(fā)展、研究對象和研究方法，闡述了毒理學(xué)基本概念、外源化學(xué)物在體內(nèi)的生物轉(zhuǎn)運與轉(zhuǎn)化、影響毒性作用的因素，然后講述了食品毒理學(xué)實驗基礎(chǔ)知識，食品中化學(xué)毒物的一般毒性作用、致突變作用、致畸作用、化學(xué)致癌作用、免疫毒性及其相應(yīng)的毒理學(xué)評價方法。

隨著生物技術(shù)的快速發(fā)展，伴隨近年來新冠疫情的發(fā)生與全球應(yīng)對傳染病的公共衛(wèi)生策略的變化，進(jìn)一步突出和強(qiáng)化了疫苗在傳染病防控中所發(fā)揮的作用，并加快推進(jìn)了相關(guān)生物技術(shù)在疫苗研制中的應(yīng)用。該專著重點從傳統(tǒng)技術(shù)的創(chuàng)新性、疫苗研發(fā)的針對性、創(chuàng)新技術(shù)的基礎(chǔ)理論依據(jù)等3方面對創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)行梳理和論述。全書共35章，主要包括3部分，第一部

本書先簡要地介紹了藥學(xué)的理論知識，然后從臨床用藥的角度出發(fā)，對各藥物以藥理作用和臨床應(yīng)用相結(jié)合的方法進(jìn)行分類，詳細(xì)了介紹臨床常見藥物的作用和用途、給藥方法、劑量劑型以及禁忌癥等內(nèi)容，條理清晰，便于讀者的查閱。本書在編寫過程中參考了大量文獻(xiàn)資料，有效地整合了藥學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)知識，內(nèi)容豐富、新穎、詳略得當(dāng)，表述深入淺出，集科

GMP實務(wù)是高職藥學(xué)類專業(yè)的一門專業(yè)必修課，開設(shè)的院校及相關(guān)專業(yè)較多。所申報教材擬由多院校及企業(yè)共同合作開發(fā)與編寫，旨在保證藥品質(zhì)量，保障公眾用藥安全和合法權(quán)益、促進(jìn)公眾健康為目的。樹立高度的職業(yè)責(zé)任感、強(qiáng)烈的使命感和藥品生產(chǎn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，本教材依據(jù)GMP條款的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，教材內(nèi)容分為四個模塊，十三個項

本教材為重慶三峽醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校校本教材，藥用植物栽培技術(shù)是一門中藥材生產(chǎn)與加工專業(yè)的重要的專業(yè)課程，具有理論性、實踐性、直觀性的特點。本教材共分為三部分，分別介紹了藥用植物栽培的基本知識、藥用植物栽培的基本基本、藥用植物栽培的綜合技能，每部分有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)小結(jié)、目標(biāo)檢測等欄目，有助于加深學(xué)生對理論知識的理解，體現(xiàn)了

本教材是根據(jù)藥劑學(xué)實驗教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成。內(nèi)容涵蓋經(jīng)典液體劑型、半固體劑型、固體劑型、注射劑、新劑型與新載體以及高端儀器設(shè)備操作等六大模塊24個實驗，每個實驗均由目的與要求、基本概念與實驗原理、儀器與材料、實驗內(nèi)容以及實驗指導(dǎo)等五個部分組成，并附有思考題，具有強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論、注重操作規(guī)范、激發(fā)創(chuàng)新思維、