本書(shū)是世界文壇著名作家、藏書(shū)家阿爾維托·曼古埃爾所寫(xiě)的閱讀隨筆，描述和分析了伴隨很多人長(zhǎng)大的經(jīng)典文學(xué)、童話故事、兒童文學(xué)、兒童影視中的經(jīng)典人物，比如小紅帽、愛(ài)麗絲、德古拉、睡美人、超人等形象的歷史演變，以及對(duì)他成長(zhǎng)過(guò)程的影響。作者一生以書(shū)為伴，他將書(shū)中人物當(dāng)作良師益友，與他們一同成長(zhǎng)、經(jīng)歷，共同思考。在作者看來(lái)，書(shū)籍關(guān)

本書(shū)收入美國(guó)作家海明威的中篇、短篇小說(shuō)代表作《老人與�！贰镀蛄︸R扎羅的雪》。海明威的小說(shuō)描寫(xiě)精練、對(duì)白簡(jiǎn)潔、視角獨(dú)特，具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。《老人與�！分v述一個(gè)老人獨(dú)自在海上捕魚(yú)，出海84天卻一無(wú)所獲，終于他釣到一條超過(guò)1500磅重的大馬林魚(yú)，跟它纏斗了兩天兩夜，用魚(yú)叉把它刺死。在返回的途中遇到鯊魚(yú)的襲擊

《了不起的蓋茨比》以20世紀(jì)20年代生活在紐約市長(zhǎng)島會(huì)為背景，從一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的普通年輕人尼克的視角出發(fā)，見(jiàn)證了神秘富豪蓋茨比的地位的顯赫和派對(duì)的奢華。但是事實(shí)上，隱身在表面的繁榮后面，卻是對(duì)于財(cái)富的不擇手段的攫取，以及被財(cái)富所改變和毀滅的對(duì)愛(ài)情的凝視。最終，這種成就了“美國(guó)夢(mèng)”的原因，同樣毀滅了真正的夢(mèng)想。尼克在滿懷

小蜜蜂本特利喜歡在花園里飛來(lái)飛去，拜訪他的朋友。有一天，他發(fā)現(xiàn)他的朋友都擺著不尋常的姿勢(shì)。他能做什么呢？本特利的朋友小負(fù)鼠、小兔、小鳥(niǎo)和小狗等，教給了他一些瑜伽姿勢(shì)，包括山式、幻椅式、飛機(jī)式、下犬式、樹(shù)式、眼鏡蛇式等等。當(dāng)小蜜蜂本特利跟隨著他的朋友們做瑜伽時(shí)，他很快意識(shí)到它是多么的有趣和有益。小讀者也會(huì)喜歡跟隨著小蜜蜂

三只小鳥(niǎo)——小紅、小黃和小藍(lán)，他們?nèi)齻�(gè)站在電線上，嘰嘰喳喳地談?wù)撝�……后�?lái)小紅和小黃去找肉蟲(chóng)子吃，小藍(lán)感到自己被落下，受到了傷害，他心煩意亂，于是開(kāi)始散布小紅和小黃的謠言。到最后有七只小鳥(niǎo)聚在一起談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，小藍(lán)才意識(shí)到，他的一個(gè)小謊如同一個(gè)傳話游戲，在七只小鳥(niǎo)之間，像滾雪球一樣越來(lái)越大。最后，有“寫(xiě)給父母的話”，幫

弗蘭妮非常喜歡她的學(xué)校。她曾在這里玩耍、讀書(shū)、學(xué)習(xí)，甚至睡覺(jué)。弗蘭妮在這里有很多美好的回憶。但是今天她要離開(kāi)這里了。因?yàn)楦ヌm妮要搬到一所新學(xué)校去，她努力花費(fèi)時(shí)間來(lái)回憶她的舊學(xué)校，她想找到一種方式來(lái)紀(jì)念這個(gè)特別的地方。弗蘭妮怎么能跟舊學(xué)校說(shuō)出再見(jiàn)呢？整個(gè)故事以孩子的視角表達(dá)孩子的內(nèi)心真實(shí)感受，更容易讓孩子接受。繪本最后，

貝亞焦急地等待她的朋友們來(lái)參加她的生日聚會(huì)。她一會(huì)兒擔(dān)心：“如果我的朋友不喜歡這個(gè)聚會(huì)怎么辦？”一會(huì)又擔(dān)心：“如果蛋糕不夠怎么辦？”……焦慮的想法就像樹(shù)枝一樣在她周圍滋長(zhǎng)，而且越長(zhǎng)越多。直到她感到她的胃開(kāi)始難受，她感覺(jué)很不舒服。她試圖逃避這棵“擔(dān)憂樹(shù)”上的那些想法，但根本沒(méi)有用！后來(lái)，在媽媽的幫助下，貝亞學(xué)會(huì)了用深呼吸

從媽媽、爸爸到奶奶、爺爺，用對(duì)孩子而言最親近的人的溫暖，去擁抱孩子出現(xiàn)的消極情緒和心理。孩子在被家人充分的理解和關(guān)懷之中，放心地釋放、接納自己的消極情緒，并學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)主動(dòng)處理自己的消極情緒，從內(nèi)心里面真正強(qiáng)大起來(lái)。目的是通過(guò)讓孩子主動(dòng)處理自己的消極情緒，培養(yǎng)孩子的內(nèi)在力量和自信心。繪本最后，有心理學(xué)博士“寫(xiě)給父母

男孩查理一天到晚總是忙個(gè)不停，就算到了吃飯時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間還是在忙，好像被“發(fā)動(dòng)機(jī)”驅(qū)動(dòng)著一樣停不下來(lái)，這讓他很分心，結(jié)果也都不好。查理的媽媽通過(guò)追蹤查理一天內(nèi)所做的一切好事來(lái)幫助他，查理開(kāi)始對(duì)自己的感覺(jué)好起來(lái)了，并且對(duì)未來(lái)的日子更加自信了。這個(gè)故事很好地把注意力集中在積極的方面，能幫助那些多動(dòng)的孩子看到自己的價(jià)值。繪本

在長(zhǎng)頸鹿加里六歲生日這天，他很興奮——因?yàn)樗�認(rèn)為自己可以夠到金合歡樹(shù)葉了！他試著伸長(zhǎng)了脖子使勁夠，甚至腳下還墊了東西，但他的個(gè)子仍然不夠高，還是夠不到金合歡樹(shù)的葉子。當(dāng)事情沒(méi)有按照他計(jì)劃的那樣發(fā)展時(shí)，加里感到心煩意亂。為什么其他長(zhǎng)頸鹿能做到，為什么他不能？加里不想求助，最后他的朋友們用自身的例子說(shuō)服了他，每個(gè)人都有需要