本書基于演化構(gòu)式語法理論，結(jié)合基于動(dòng)詞的事件框架語義學(xué)和演化博弈論的基本主張，對(duì)漢、英語雙賓構(gòu)式的構(gòu)式義歷時(shí)演變做了考察和比較。本書對(duì)漢語各歷史分期中的雙賓式進(jìn)行了句法和語義特征的細(xì)致分類和描寫，也對(duì)中古英語時(shí)期及其之前和之后雙賓式的語義演變總趨勢(shì)和顯著特征，特別是與格變換的顯現(xiàn)和發(fā)展演變過程做了梳理和廓清。研究發(fā)現(xiàn)，

本書是高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試系列教材，以《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，在深入分析高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱(B級(jí))的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合我國(guó)高職高專學(xué)生英語水平的實(shí)際情況編寫而成，旨在助力學(xué)生高效備考，切實(shí)提升英語應(yīng)用能力。全書分為技能篇和實(shí)戰(zhàn)篇兩大部分：技能篇深入剖析考試題型，提供實(shí)用解題技巧，并詳細(xì)解

本套書籍名為“托�？记皼_刺”系列，定位為托福真題集合性質(zhì)，主要目的是滿足考生備考時(shí)專門的習(xí)題訓(xùn)練需求。本系列包括閱讀、聽力、口語、寫作四個(gè)分冊(cè)，考慮到聽力是托福考試的重點(diǎn)，也是考生復(fù)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，作者計(jì)劃先推出聽力部分。本書的核心內(nèi)容基于近年來托�？荚嚨膶�(shí)際聽力真題，作者精心挑選了20篇最具代表性的講座和6個(gè)貼近考試情

本書內(nèi)容講述：系統(tǒng)功能語言學(xué)用“投射(projection)”這一概念來討論人類語言如何表達(dá)所說所想，其他語言學(xué)流派對(duì)應(yīng)的概念有“報(bào)道語”“轉(zhuǎn)述語”“言據(jù)性”等。投射是一個(gè)極其復(fù)雜的語言現(xiàn)象，是句法分析、話語分析、類型學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的重要交匯點(diǎn)。其中“嵌入投射(embeddedprojection)”是指“所說所

本書概述了信息技術(shù)與信息化教學(xué)的基本概念，隨后深入探討了信息技術(shù)與高校英語課程的整合，以及高校英語信息化教學(xué)的方法與資源。在此基礎(chǔ)上，本書針對(duì)高校英語教師的專業(yè)發(fā)展路徑與信息化教學(xué)能力提出了建設(shè)性建議，旨在探索一條適應(yīng)教育信息化背景下高校英語教學(xué)創(chuàng)新的科學(xué)路徑，為相關(guān)工作提供借鑒，助力教育者在實(shí)踐中避免彎路，對(duì)教育信息

本書是大學(xué)生英語四級(jí)考試備考題集，適合備考大學(xué)英語四級(jí)的所有考生。本書包含了9套考試真題及相關(guān)真題答案與解析。內(nèi)容以試卷形式呈現(xiàn)，真題，答案分開，方便學(xué)生學(xué)習(xí)；真題解析詳細(xì)，緊扣考試大綱。本書從大學(xué)英語四級(jí)考試的需求出發(fā)，編寫中參考了大量相關(guān)文獻(xiàn)和資料，確保了內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性和先進(jìn)性，內(nèi)容深入淺出，通俗易懂�？忌�還

本書從歷時(shí)與共時(shí)角度出發(fā)，較為完整地梳理了中華優(yōu)秀典籍和文學(xué)作品的外譯情況。全書共分六章：第一章為國(guó)學(xué)經(jīng)典典籍外譯，包括《大學(xué)》《論語》等經(jīng)典典籍的翻譯史簡(jiǎn)介和譯文賞析。第二章為中華經(jīng)典詩歌外譯，梳理從《詩經(jīng)》到現(xiàn)當(dāng)代詩歌的英譯歷史和現(xiàn)狀。第三章為中華經(jīng)典小說外譯，探討了四大名著及現(xiàn)當(dāng)代小說的英譯特點(diǎn)。第四章為中華經(jīng)典

本書是一本研究大學(xué)英語教學(xué)理論構(gòu)建與創(chuàng)新的書，分為五章。本書第一章為當(dāng)今大學(xué)英語教學(xué)概況，概述了大學(xué)英語教學(xué)定義、內(nèi)涵、要素等、大學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、當(dāng)今大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀問題三方面的內(nèi)容。第二章為大學(xué)英語教學(xué)的理論，概述了當(dāng)今大學(xué)英語教學(xué)基本理論、大學(xué)英語課程管理方法、任務(wù)型大學(xué)英語理論研究實(shí)踐應(yīng)用三方面內(nèi)容。第三章為

本書是一本研究英語教學(xué)信息化發(fā)展的書，分為五章。本書第一章為信息化教育概述，分別介紹了信息化教育的定義、信息化教育的理念與原則、信息化教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別與信息時(shí)代教育媒體的發(fā)展四個(gè)方面的內(nèi)容；本書第二章為英語教學(xué)與信息技術(shù)的融合，主要介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，依次是英語教學(xué)資源的信息化、英語教學(xué)平臺(tái)的信息化、英語教學(xué)信息

本書是一本研究多模態(tài)話語理論的英語教學(xué)的書，分為六章。第一章為大學(xué)英語教學(xué)概述，介紹了大學(xué)英語教學(xué)的基本關(guān)系、原則、目標(biāo)；第二章為多模態(tài)英語教學(xué)模式的來源，介紹了多模態(tài)話語各模態(tài)之間的協(xié)同關(guān)系、多模態(tài)話語的認(rèn)知過程分析、認(rèn)知理論與多模態(tài)英語教學(xué)的整合與同構(gòu)；第三章為多模態(tài)理論對(duì)英語教學(xué)模式的影響，介紹了多模態(tài)對(duì)英語聽力