《中小學音樂教材歌曲鋼琴彈唱教程》共分為上下兩篇，上篇可作為第一學期的教授內容，一共四個單元，根據(jù)作品風格劃分為抒情類歌曲彈唱、進行曲類歌曲彈唱、輕快類歌曲彈唱以及小調歌曲彈唱，從調性、伴奏由簡至難，讓學生的眼、手、腳、唱的配合從逐步適應到很好的控制，讓學生學會舉一反三，從大調練習入門再轉到小調練習，并能加以區(qū)分，所有

生活在忙碌都市的人們，總是喜歡用音樂陪伴自己。有的人偏愛金屬搖滾的酣暢淋漓，有的人欣賞R&B的律動節(jié)奏，還有一群人迷戀于民謠里的深沉憂傷，我們已經(jīng)習慣了用音樂來定義自己。說到民謠，這個詞并不陌生，也許你說不出它到底是什么，它何時開始、又從哪里來，甚至分不清它的種類。但總有那么一段熟悉的民謠旋律，被你深深刻在了腦海里。從

《音樂歷史簡史》是一幅音樂歷史全景圖。音樂是一種古老的文明，是人類不可或缺的精神力量。原始人類用自己的聲音發(fā)出旋律，之后涌現(xiàn)了無數(shù)杰出的音樂家，用樂章譜寫了人類別樣而迷人的歷史。本書梳理了從遠古時期到文藝復興、巴洛克、古典主義、浪漫主義、民族主義以及20世紀的音樂歷史，列示具有代表性的音樂家，并提供經(jīng)典曲目的聆聽建議。

《梅庵琴譜劉赤城傳本》，一函兩冊。上冊為劉赤城先生的回憶錄。劉赤城先生之琴學源于諸城，譜習梅庵。在八十余年的操縵生涯中立足傳統(tǒng)、融古開今，發(fā)展創(chuàng)造了回鋒、滾輪、閃滑、蕩吟等全新的演奏技法，形成了獨特的個人藝術風格和琴學體系。他是終身用生命和琴心澆灌中國古琴這朵花，用良心鑄造師魂。下冊為梅庵琴譜劉赤城傳本，包括梅庵十四首

《唱兒歌學鋼琴》是一本以兒歌練習為主線，通過由淺入深，循序漸進編排在彈奏兒歌過程中潛移默化的掌握鋼琴演奏的技巧。在章節(jié)安排上以知識點為核心，根據(jù)相應的知識點與技巧安排樂曲，通過查找相應的知識點與其他教材進行有針對性的技巧輔助練習。歌曲中標記了指法、伴奏、和弦、唱名，歌詞等便于琴童容易識譜、便于上手、易于記憶。書中曲目豐

“音樂家的誕生給孩子的藝術長卷”系列圖書之《貝多芬》的長卷正面，通過精美繪畫，以第一人稱敘事的形式將音樂家貝多芬的一生和名曲創(chuàng)作的背景故事生動地展現(xiàn)在讀者面前，在提高讀者音樂鑒賞水平的同時，讓讀者更真切地感受音樂家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的心路歷程，向讀者傳達音樂家追求理想、刻苦學習、堅韌不拔的品質，幫助讀者樹立正確的價值觀。

本專著對高校音樂教育教學中民族音樂文化傳承進行了研究，全面分析了高校音樂教育教學理論，研究了高校音樂教育的文化特征、高校音樂教育中弘揚中國傳統(tǒng)文化以及高校音樂教育教學中傳承民族音樂文化，具體包括民族音樂文化的基本特征、民族音樂的文化特征、音樂教育與中國傳統(tǒng)文化以及中國民族音樂文化的傳承與發(fā)展等內容。本書從中國民族音樂的

京津冀地處華北平原北部，平曠沃野，九河下梢，自古列國博弈，朝代更迭。以北京為核心的京津冀文化圈擁有多樣的文化生態(tài)，傳承著包括民歌在內的眾多非物質文化遺產(chǎn)。20世紀以來，學者們對本地民歌的搜集、整理工作取得了豐碩成果，為后續(xù)的理論研究積累了寶貴資料。本次研究聚焦京津冀漢族民歌形態(tài)，嘗試梳理其生動的音樂語言、多樣的表現(xiàn)手法

本書聚焦于民族音樂學研究中的音樂民族志、表演（語言）研究、樂器學、音響檔案、視覺音樂志、學科史等問題，并涉及音樂口述史、“文化回授”、文化相對主義等方法論反思，力圖實現(xiàn)對學科方法論的凝練與進一步的探索。

青年朋友們： 你們好！ 藝術是可以讓人感受到美的，而音樂作為時間的藝術，會在流動中伴隨你一生的成長！ 我在像你們這個年紀的時候非常喜歡音樂，但是可供我學習的教材和資料卻不多，而且大多數(shù)都是從國外引進的教程，對于我們自己民族文化的作品了解比較少，很多練習的曲目，比如歌曲或樂曲很多年來都是一成不變，不管我們適不適合，