本書共設(shè)計(jì)8個(gè)話題，分別從自知走進(jìn)心理世界、自塑追求卓越自我、自控情緒世界探秘、自省和諧人際交往、自愛遭遇花季雨季、自律學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)、自立職業(yè)規(guī)劃探索、自惜生命挫折教育等領(lǐng)域，系統(tǒng)開發(fā)了21個(gè)具體活動(dòng)，每個(gè)任務(wù)按7個(gè)板塊進(jìn)行布局，旨在通過心情故事、心境探秘、心靈碰撞、心海拾貝、心理測(cè)試、心香一瓣、心路歷程等來探索中職學(xué)

本書編者立足于動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)群實(shí)際情況，考察了該類職業(yè)學(xué)校實(shí)際，較廣泛地聽取了職業(yè)教育工作者的建議，對(duì)已開展的勞動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)提煉，以適用、可操作為編寫原則。將勞動(dòng)教育分為專業(yè)勞動(dòng)、生活勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勞動(dòng)4個(gè)部分，相應(yīng)在的每個(gè)部分設(shè)置適合的勞動(dòng)活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間廣泛參與各種不同類型的勞動(dòng)活動(dòng)，實(shí)

本書是關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的著作。本書以大學(xué)生為研究對(duì)象，剖析大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，緊密圍繞大學(xué)生心靈成長(zhǎng)的重要課題，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的思路，對(duì)如何提升大學(xué)生心理健康教育質(zhì)量展開研究與探索。本書內(nèi)容充分結(jié)合實(shí)際工作，圍繞不同主題對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理總結(jié)，并將個(gè)人工作中的實(shí)際案例進(jìn)行提煉完善，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)

為了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育新要求，我們結(jié)合成都錦城學(xué)院（原四川大學(xué)錦城學(xué)院）開設(shè)勞動(dòng)教育課程的經(jīng)驗(yàn)，組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)編寫了《新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐》。成都錦城學(xué)院自肇建以來，一直致力于辦非常好的應(yīng)用型大學(xué)，形成了三講三心明德教育一體兩翼知識(shí)教育三練三創(chuàng)實(shí)

本書是韓國(guó)教育專家樸城佑專為青少年打造的一本心理自助讀物，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔幽默、漫畫輕松治愈，用關(guān)鍵詞解讀青春期的形式新穎有趣。本書從自控力、交友力、反省力、學(xué)習(xí)力、矛盾處理能力、挑戰(zhàn)力以及自我認(rèn)知能力7個(gè)維度，用62個(gè)成長(zhǎng)關(guān)鍵詞、248個(gè)場(chǎng)景化訓(xùn)練，62幅暖心漫畫切實(shí)有效地描繪了青春期應(yīng)該如何完善自己，交到合適的朋友；

本書是韓國(guó)教育專家樸城佑專為青少年打造的心理自助讀物，全書用64個(gè)關(guān)鍵詞、256個(gè)生活情境，64幅暖心漫畫，生動(dòng)細(xì)致地再現(xiàn)了青春期絕大多數(shù)孩子在親子關(guān)系、情緒管理、異性交往、學(xué)習(xí)生活以及自我控制等方面可能會(huì)遇到的問題。本書語(yǔ)言簡(jiǎn)潔幽默、漫畫輕松治愈、用關(guān)鍵詞解讀青春期問題的形式新穎有趣，讓讀者在愉悅的閱讀氛圍里，

《科學(xué)教育研究手冊(cè)（擴(kuò)增版）》是一部體量巨大的綜述類專著，全書分上下兩卷，包含六大主題：科學(xué)教育研究的理論與方法、科學(xué)學(xué)習(xí)總論、科學(xué)學(xué)習(xí)中的多樣性和公正、科學(xué)教學(xué)、科學(xué)課程與測(cè)評(píng)、科學(xué)教師培養(yǎng)。每個(gè)主題下包含313章，共44章，每章的作者都是各個(gè)研究領(lǐng)域頂尖的專家。下卷包括后兩大主題，聚焦于科學(xué)課程與測(cè)評(píng)，以及科學(xué)教師

本書深入貫徹落實(shí)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和要求，結(jié)合高等教育立德樹人規(guī)律，借鑒國(guó)內(nèi)外勞動(dòng)教育相關(guān)研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生樹立馬克思主義勞動(dòng)觀、正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的現(xiàn)象和本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)與處理中國(guó)特色勞動(dòng)關(guān)系問題，培育積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)為目標(biāo)，闡述了馬克思主義勞動(dòng)觀及其時(shí)代發(fā)

本書分上、下兩篇。上篇為主體部分，是13篇記述當(dāng)代卓越教師之風(fēng)范的教育隨筆，下篇?jiǎng)t為研究三位教育大家（諾丁斯、黃濟(jì)、魯潔）教育思想的學(xué)術(shù)論文。后者可謂對(duì)前者的認(rèn)識(shí)深化與補(bǔ)充。作為教育敘事的一種，本書以隨筆方式生動(dòng)、立體地勾勒出了當(dāng)代卓越教師作為大先生的風(fēng)貌，見證歷史也記錄光明，有補(bǔ)充當(dāng)代教育史的學(xué)術(shù)價(jià)值。與此同時(shí)，當(dāng)前

本書概述學(xué)校教育及近期教育改革論辯的政治層面，探討政治經(jīng)濟(jì)和階級(jí)、文化政治、種族、性別、全球化、新自由主義和生命政治等問題，有助于本科生和教育學(xué)研究生了解競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育領(lǐng)域的諸多方面。本書討論的內(nèi)容包括當(dāng)代教育改革中的一些熱門話題，如學(xué)校私有化、標(biāo)準(zhǔn)化考試、共同核心課程、紀(jì)律和教育技術(shù)等，體現(xiàn)了鮮明的反對(duì)學(xué)校企業(yè)化改革