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這是一部幾乎不講技法的技法教程。最初的五官和發(fā)型篇試圖以同讀者共同探尋的方式找到漫畫人物繪制的規(guī)律和技巧。在初期五官和發(fā)型篇中，將“如何畫”改為“為什么這么畫”和“如何理解”，從**層的骨骼、發(fā)絲來闡述繪畫的原因及相應(yīng)的變化方向。人體結(jié)構(gòu)和人體動態(tài)篇中用更一目了然的分解圖和歸納圖，與讀者一同分析人體中各個體塊的用途、功

本書根據(jù)書法中筆畫結(jié)構(gòu)規(guī)律及特點開發(fā)出“以繪入書”的教材教學體系，通過趣味闖關(guān)的模式，將枯燥的書法學習變得生動有趣。漢字故事、童謠、古詩的加入，讓少年兒童可以感受到知識背后的漢字文化，以文化反哺練字，以繼承并弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及樹立民族自信為宗旨，讓少年兒童可以簡單、高效、快樂地習得一手好字。本書分為五篇，分別是筆畫篇、

中國文人生活的廳堂之雅，在宋代已形成“生活四藝”�！冬F(xiàn)代生活美學——插花之道》以“生活四藝”中的插花為主線，通過歷史梳理和實際體驗，借鑒中國傳統(tǒng)生活美學的精髓，開啟生活美的心智，在現(xiàn)代快節(jié)奏高競爭的社會中，平衡心理，培養(yǎng)優(yōu)雅的生活方式和社交禮儀。 本書主要分為兩部分。第一部分梳理東西方插花的歷史發(fā)展脈絡(luò)，中國傳統(tǒng)插花

本書是動漫制作技術(shù)專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。本書的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生的角色造型設(shè)計能力和審美能力，提高學生的原創(chuàng)能力。本書由具有豐富教學和實踐經(jīng)驗的一線教師與企業(yè)工程師聯(lián)合編寫，內(nèi)容分兩部分，即理論學習部分和實戰(zhàn)演練部分。理論學習部分從易教易學的實際目標出發(fā)，用豐富的范圖、通俗易懂的語言詳細地介紹了角色造型設(shè)

本書為一價套書，共19卷，匯編了天津籍書法理論家王明九先生一生的書法藝術(shù)作品、撰寫的中國歷代經(jīng)典書法碑帖注說和中國名篇古詩文書法作品。王明九先生是中國書法史、漢文字發(fā)展史中形成的經(jīng)典書法臨池實踐者、理論研究者和開拓章草學說的重要奠基人之一，是近現(xiàn)代為數(shù)不多的集碑帖之大成者。全書通過回顧總結(jié)王明九先生書法作品、書法理論研

本書共收錄一百余幅畫，主要是對家鄉(xiāng)的水草、建筑、人文的感悟，寄予了畫家對于親人的感懷和對家鄉(xiāng)的思念。通過鄉(xiāng)村美學元素的肌理表達，寄寓著對傳統(tǒng)的回望，對田園牧歌的眷戀，對日常生活的審美凝視。

本書以1949年以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的電影事業(yè)所執(zhí)行的政策和政策所建構(gòu)的電影體制為研究對象，兼顧與其他主要電影國家發(fā)展道路的對比分析，以不同時期中國政治、經(jīng)濟、社會變遷和國際競爭為大背景，總結(jié)電影發(fā)展過程中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，包括中國共產(chǎn)黨對于電影作為意識形態(tài)重要領(lǐng)域和國民經(jīng)濟重要部門的認識變化，以及新中國成立后電影體

本書講述了：在暗夜騎士初出茅廬之際，神出鬼沒的連環(huán)殺人犯“吊人”專門屠戮警界人士，蝙蝠俠必須要阻止他的再次行動。每位受害者身上都留下了一則兒童游戲暗號，這是追查“吊人”的唯一線索。眾多惡棍都成為主要嫌疑人，甚至新上任的戈登局長所掌控的警方也不能信任。為了破解謎案，蝙蝠俠必須去往最出乎意料之地搜尋線索。一名孤兒將永久改變

抗戰(zhàn)時期大后方動畫電影主要指1937年至1945年間出品的作品。它們作為一種特殊的電影類別“戰(zhàn)時動畫電影”中的一部分，主要分為兩種形式，一種是在真人影像中插入卡通片斷。它們是一種典型的宣傳手段，催生了包括“抗戰(zhàn)標語卡通”“抗戰(zhàn)歌輯”等以廣告形式為主的卡通特殊形式，增強了中國大后方電影發(fā)行觀念、技術(shù)美學的發(fā)展。另一種是以