本書是作者*近幾年管理文論匯編，曾在《中國管理藍皮書》《中國軍事科學》等書刊登載過，有的為首發(fā)。內(nèi)容包括總序（再難也要往前走，走出一條路）；思想管理的原理和方法；管理哲學的簡要比較；以我為主，構(gòu)建中國管理學思想體系；學習型組織與紅色管理；要重視對我黨、解放軍管理理論的研究；解放軍管理的紅色基因；淺談軍事管理革命；管理學

領(lǐng)導者常面臨的，是與價值觀格格不入者共謀進步，或者，與愿景相去甚遠者共謀發(fā)展，其艱難程度，不亞于與虎謀皮，要想追求長期盟友與之共舞，恐難達成。尤其是在這個互依性與多元化共存的時代，受限于決策的時間，尋求萬全之策周到之選已非*方式，迅速做出正確的決策需要因時因地因人制宜。作者提出了一套切實可行的整合領(lǐng)導力模型，幫助領(lǐng)導者

《組織中的領(lǐng)導行為（第二版）》系統(tǒng)論述了國內(nèi)外主要領(lǐng)導理論的內(nèi)容及應(yīng)用實例，包括領(lǐng)導特質(zhì)理論、領(lǐng)導行為理論、領(lǐng)導權(quán)變理論、魅力型領(lǐng)導與變革型領(lǐng)導理論、領(lǐng)導-部屬交換理論，以及領(lǐng)導授權(quán)賦能理論等，并結(jié)合團隊建設(shè)、企業(yè)文化塑造、社會網(wǎng)絡(luò)分析、戰(zhàn)略型領(lǐng)導等內(nèi)容，深入探討了領(lǐng)導者如何應(yīng)用相關(guān)的理論，結(jié)合自己的管理實踐，提升自己

《現(xiàn)代領(lǐng)導方法與領(lǐng)導藝術(shù)概論》是作者在高校長期開設(shè)“現(xiàn)代領(lǐng)導方法與藝術(shù)”課程基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年積累、創(chuàng)作和研究而撰寫的�！冬F(xiàn)代領(lǐng)導方法與領(lǐng)導藝術(shù)概論》既包含了作者長期從事領(lǐng)導科學教學與研究積累的理論成就和科研成果，也參考和吸收了眾多中外學者的研究成果。

《論語》有云：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。作為國家或企業(yè)領(lǐng)導人，其職業(yè)素養(yǎng)一定都很好，但是，與人相處是否有領(lǐng)導人的禮儀風范呢？市場上能夠給領(lǐng)導人提供的實用禮儀教材太少�！额I(lǐng)導有禮（上）/華禮之光系列禮儀教材》作者積極倡導禮儀教育，組織東方禮儀研究院的傳禮弟子們，編寫此書，希望此書能給領(lǐng)導禮儀提升方面，提供積極

當代學生不僅需要在某些領(lǐng)域具備精深的專業(yè)能力，而且需要在團隊協(xié)作中具備卓越的領(lǐng)導力。本書系統(tǒng)闡述了合作共享時代大學生個人領(lǐng)導力的開發(fā)與培養(yǎng)問題。全書共分11章。第1章從歷史和發(fā)展的視角闡述了對領(lǐng)導力的認識；第2章回顧和總結(jié)了領(lǐng)導力相關(guān)理論的研究情況；第3～11章闡述了大學生領(lǐng)導力的核心要素、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)導情境、領(lǐng)導力作用過

不論在哪一個領(lǐng)域，無論在哪一種組織，只要你想成為成功的領(lǐng)導者和優(yōu)秀的一員，都少不了一件東西預見力。然而，即便所有人都知道領(lǐng)導者需要有預見力，真正懂得如何培養(yǎng)愿景，發(fā)展、鍛煉預見未來、展望未來能力的人卻少之又少。本書便從以上問題出發(fā)，教你如何在工作中培養(yǎng)不間斷地、有目的性地設(shè)定愿景、預測未來、描繪藍圖、積極變革、激勵下屬

領(lǐng)導是一種人與人之間的關(guān)系，領(lǐng)導力是帶領(lǐng)大家迎接挑戰(zhàn)走向卓越的能力。本書中作者從領(lǐng)導的魅力、氣度、學習、責任心等方面闡述了一個成功的領(lǐng)導者應(yīng)該具備的各方面的素質(zhì)，并給出了具體的行動指南，值得一讀。

《領(lǐng)導者應(yīng)關(guān)注的60種效應(yīng)》從古今中外大量的效應(yīng)中采擷、提煉了60種效應(yīng)。這些效應(yīng)是各級領(lǐng)導者、管理者在學習、工作、生活中，應(yīng)著重關(guān)注的定律和法則。學習、借鑒諸多效應(yīng)，意在化解矛盾沖突，規(guī)避各種風險，進一步更新領(lǐng)導觀念和思維模式，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導作風和工作方法，提升領(lǐng)導能力和決策水平。

本書以心理學為分析工具，詳細解剖了領(lǐng)導工作中常見的各種難題，并提出了詳細、科學的應(yīng)對方案，具有高度的實用性和可操作性。本書主要內(nèi)容有開會的心理技術(shù)、表揚與批評的心理技術(shù)、獎罰的心理技術(shù)、應(yīng)對加薪要求的心理技術(shù)、管理從松到嚴的心理技術(shù)、管理攀比收入的心理技術(shù)、提高領(lǐng)導影響力的心理技術(shù)、提高下屬批評承受力的心理技術(shù)、控制老