本書(shū)普及嬰幼兒的情緒與行為發(fā)展規(guī)律，分年齡段講解嬰幼兒情緒和行為的發(fā)展特點(diǎn)，解讀嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的行為問(wèn)題，提供干預(yù)方法，從而讓讀者明白如何培養(yǎng)嬰幼兒的良好情緒和行為，解決嬰幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的情緒與行為問(wèn)題。

本書(shū)是一本關(guān)于“教育觀念”的書(shū)，作為家長(zhǎng)，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很多觀念，有對(duì)的，也有錯(cuò)的。這本書(shū)指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子如何看待親子、師。生和同學(xué)關(guān)系，如何解決學(xué)習(xí)和心理上的兩種困惑，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子形成正確的學(xué)習(xí)和相處觀念。本書(shū)圍繞小學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)，父母與子女之間的親子關(guān)系如何相處，學(xué)生在學(xué)校如何與老師、同學(xué)搞好關(guān)系。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)焦

本書(shū)透過(guò)現(xiàn)實(shí)中一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，為我們重現(xiàn)了孩子在叛逆期所遇到的種種問(wèn)題，并給出了切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)方法。旨在幫助父母了解孩子叛逆作對(duì)行為背后的真相，讓父母明白為何越管越叛逆，怎么才能讓孩子更聽(tīng)話，怎么幫孩子疏解情緒等。愿本書(shū)如一盞小小的燈火，照亮并溫暖孩子叛逆期這一特殊階段的親子歷程。

本書(shū)的內(nèi)容是一位父親寫(xiě)給青春期兒子的100條箴言。作為一位普通的中國(guó)父親，在兒子進(jìn)入青春期和中考的雙重壓力下，同時(shí)又是父子無(wú)法正面交流的一年時(shí)光里，父親給兒子寫(xiě)下了這100條語(yǔ)錄。其體現(xiàn)了一個(gè)青春期的孩子成長(zhǎng)中經(jīng)歷的苦與樂(lè)、喜與悲、愛(ài)與恨，這些學(xué)習(xí)的苦惱、成長(zhǎng)的困惑、家人的溫暖，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的彷徨，是一個(gè)青春期孩子在初三

全書(shū)從孩子成長(zhǎng)的三個(gè)階段按時(shí)間進(jìn)行記錄。0-6歲，6-12歲，12-18歲，針對(duì)在每個(gè)階段孩子的不同心理發(fā)展特征，我們做父母如何引導(dǎo)，陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)結(jié)合陪伴二娃讀經(jīng)教育的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步版思并提煉出初為人母時(shí)與孩子交流溝通的思維與方式。記錄的延續(xù)性，每個(gè)年齡階段的家長(zhǎng)都可以在其中找到類(lèi)似或相近的部分進(jìn)行借鑒參考

本書(shū)分為十二個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容從換位思考：以孩子的角度審視世界；非暴力溝通：愛(ài)孩子就是好好說(shuō)話；掌控情緒：發(fā)脾氣是本能，控制脾氣是本事；忍住，別插手：讓孩子獨(dú)立自我管理；不較勸，不吼叫：幫孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期等十二個(gè)方面進(jìn)行深入地講述。

《君子養(yǎng)成》是樓宇烈先生對(duì)國(guó)學(xué)中家庭教育與修身智慧的精妙總結(jié)與闡釋?zhuān)�全�?shū)分八章，主要圍繞國(guó)學(xué)與家庭教育的主題展開(kāi)。具體涉及，家的傳承與孩子教育、育人就是教人如何做人、我們應(yīng)該讀什么樣的書(shū)、由藝入道：唯君子能知樂(lè)、正名與規(guī)矩、個(gè)性與品格的養(yǎng)成、怎樣安身立命、如何調(diào)養(yǎng)身心等內(nèi)容。同時(shí)本書(shū)設(shè)有10個(gè)“樓老講傳統(tǒng)文化故事”與1

家庭作為重要的社會(huì)單元，家庭社會(huì)資本對(duì)子女的教育獲得會(huì)產(chǎn)生重要影響�！都彝ド鐣�(huì)資本與教育獲得研究》分析了家庭社會(huì)資本介入教育的制度及文化基礎(chǔ)，探討了家庭社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)兒童教育獲得的影響，總結(jié)了中國(guó)家庭社會(huì)資本的結(jié)構(gòu)和特征，探討了代際閉合、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、教育期望、家庭義務(wù)感與教育獲得的關(guān)系，最終提出家庭社會(huì)資本代際傳遞路徑以

如果把人生比作項(xiàng)鏈，工作、理財(cái)、健康、人際、家庭、休閑、情緒、學(xué)習(xí)是項(xiàng)鏈上的珠子，而平衡是那根看不見(jiàn)的線。串了太多事業(yè)的珠子，結(jié)果就是其他珠子（健康、家庭、休閑、學(xué)習(xí)等）都串不進(jìn)去了，所以你會(huì)看到有錢(qián)了也不開(kāi)心的人拼命干事業(yè)，卻砸了健康；事業(yè)成功了，家庭卻不幸福，而這就是現(xiàn)代人愛(ài)犯的毛病。我們倡導(dǎo)人生有八大板塊，工作、

6歲的孩子正在經(jīng)歷從幼兒進(jìn)入少年、從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的重要人生階段。這一時(shí)期的孩子會(huì)表現(xiàn)得尤為叛逆，在令人頭疼不已和實(shí)在太可愛(ài)了之間來(lái)回變換，由于正好與換牙期重合，因此德國(guó)專(zhuān)家普遍將這一階段認(rèn)知為換牙青春期。無(wú)論是對(duì)性的好奇、對(duì)家長(zhǎng)的叛逆，還是不良行為問(wèn)題，都與我們慣常觀念中的十幾歲的青春期極為相似。作者從行為習(xí)慣、日常