一個人時，沒有約束，沒有顧忌，自由自在，可以隨心所欲的享受獨處時光。當(dāng)然，這是一種理想狀態(tài)，事實上，很多人無法獨自面對孤獨，他們害怕孤獨，排斥孤獨。要知道，孤獨是每個人必然會出現(xiàn)的一種感受，學(xué)會與它相處是一門必修課。 本書針對孤獨、獨處而展開，結(jié)合通俗而又生動的例證，指導(dǎo)人們學(xué)會在獨處中享受孤獨，自在獨行，完成自我蛻變

本書主要探討0-18歲個體心理發(fā)展的特征及影響心理發(fā)展的相關(guān)問題，是按照心理發(fā)展領(lǐng)域編寫的發(fā)展心理學(xué)專業(yè)課程教材。在內(nèi)容編排上，以認(rèn)知、智力、語言、情緒、人格、道德等不同領(lǐng)域的發(fā)展為主線，便于讀者充分認(rèn)識并把握不同領(lǐng)域的心理發(fā)展特點與連續(xù)性。既突出學(xué)科知識的系統(tǒng)性，又強調(diào)重要的知識點和方法論。此外，本書用二維碼關(guān)聯(lián)了豐

我們?nèi)绾谓忉寖和�成長階段的各種變化？導(dǎo)致這些變化的依據(jù)又是什么？本書選取了13項經(jīng)典的兒童心理學(xué)研究的實驗，如波波玩偶實驗、棉花糖實驗、羅伯斯山洞實驗、新生兒模仿實驗、錯誤信念實驗、客體恒存性實驗、情緒識別實驗等，幾乎涵蓋了兒童心理最重要的方面，不僅涉及兒童間的合作與沖突關(guān)系、兒童的觀察與模仿學(xué)習(xí)，還涉及兒童對父母或成

本書共包括十二章，涵蓋了學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的理論流派、學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展、學(xué)前兒童個性和社會性發(fā)展、學(xué)前兒童情緒情感的調(diào)節(jié)等方面的內(nèi)容。在本書編寫過程中注重思政育人理念，并參考了幼兒園教師資格考試《保教知識與能力》考試大綱，將章節(jié)導(dǎo)航、真題鏈接、案例放送、知識之窗、實習(xí)實訓(xùn)和思政小結(jié)等部分有機結(jié)合，將立德樹人的目標(biāo)貫穿

本書從兒童心理發(fā)展的基本理論入手，介紹了心理學(xué)領(lǐng)域的幾種代表性的理論派別；探討了兒童心理發(fā)展過程中認(rèn)知、情感和行為上的變化規(guī)律，并從個性心理傾向性和個性心理特征的角度分析了氣質(zhì)、性格、能力等方面。

小學(xué)心理學(xué)要針對高等院校本科小學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生編寫的教材，其目的是為了通過學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生理解掌握小學(xué)生的心理發(fā)展的水平與規(guī)律以及教師群體自身的心理特點與狀態(tài)，并能夠在未來教育、教學(xué)教學(xué)實踐中有針對性的、靈活的、科學(xué)性的應(yīng)用，以提高他們的教育教學(xué)效果并促使小學(xué)生心理的健康發(fā)展。本書在編寫體例上既闡述了基本知識，也選取大量

本教材在系統(tǒng)梳理相關(guān)大學(xué)生情感的傳統(tǒng)理論、分析大學(xué)生情感發(fā)展基本特點的基礎(chǔ)上，融合中國傳統(tǒng)文化特點和情感關(guān)系的最新研究成果，從親情、友情、愛情三個維度入手，對當(dāng)代大學(xué)生情感需求展開理論闡釋。與實務(wù)訓(xùn)練。同時，針對大學(xué)生常見的現(xiàn)實情感困擾，如在與父母的關(guān)系、與老師同學(xué)的關(guān)系、社會關(guān)系及愛情中遇到的問題進(jìn)行剖析，以求內(nèi)容的

本書為幼兒保育專業(yè)必修課程教材。全書分為“理論知識”“實踐操作”兩部分�！袄碚撝�識”共六章，首先對嬰幼兒與嬰幼兒行為、嬰幼兒行為觀察的基本知識進(jìn)行概述，其次講解嬰幼兒行為觀察的準(zhǔn)備工作及記錄方法，最后講解嬰幼兒行為觀察的分析與解釋、結(jié)果踐行與持續(xù)性評價，較為全面地梳理介紹了相關(guān)理論知識與所涉及的工具方法�！皩嵺`操作”共

本書全面、系統(tǒng)地介紹了小學(xué)心理學(xué)的概念、理論、小學(xué)兒童的發(fā)展特點以及如何教育和培養(yǎng)小學(xué)兒童。全書設(shè)置了十四個項目，分別為心理學(xué)與小學(xué)心理學(xué)、兒童心理發(fā)展基本理論、小學(xué)兒童的注意、小學(xué)兒童的感知覺、小學(xué)兒童的記憶、小學(xué)兒童的思維、小學(xué)兒童的想象、小學(xué)兒童的言語、小學(xué)兒童的情意、小學(xué)兒童的個性和個性傾向性、小學(xué)兒童的能力氣

《嬰幼兒心理發(fā)展與教育》結(jié)合了職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒保育專業(yè)的教學(xué)要求，介紹了嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律與教育要點，共分為七大模塊，分別是嬰幼兒心理發(fā)展概述、嬰幼兒認(rèn)知的發(fā)展與教育、嬰幼兒情緒情感的發(fā)展與教育、嬰幼兒意志的發(fā)展與教育、嬰幼兒個性的發(fā)展與教育、嬰幼兒社會性的發(fā)展與教育、嬰幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及保育要點。該教材加入了大量