電貝司啟蒙級(jí):此級(jí)別為學(xué)習(xí)電貝司的啟蒙階段,是為四歲以上的電貝司初學(xué)者準(zhǔn)備的。啟蒙級(jí)曲目共六首,按照從易到難的順序編寫。大家可將迷笛考級(jí)曲當(dāng)作階段性的測(cè)試,也可以將考級(jí)曲譜當(dāng)作一套教程,學(xué)習(xí)曲目所包含的知識(shí)點(diǎn),其中包括節(jié)奏(全音符、二分音符、四分音符、八分音符)、音階、音樂(lè)風(fēng)格、持琴與演奏方法以及適合于啟蒙階段的樂(lè)理知

我社在二十世紀(jì)八九十年代的出版選題中,經(jīng)常性、階段性、有計(jì)劃地組織編輯各樂(lè)器遴選出的新作品出版,這成為各類教程之外極為重要的樂(lè)曲練習(xí)的補(bǔ)充,但隨著工作的調(diào)整變化,近十年來(lái)這項(xiàng)工作基本陷于停滯。近年來(lái),隨著民族音樂(lè)學(xué)習(xí)熱潮的推動(dòng),演奏家、教育家們亦不斷編寫、創(chuàng)作、改編了一些適合學(xué)琴者彈奏的,具有一定技術(shù)技巧,又充滿了音樂(lè)

本書是一部手風(fēng)琴基礎(chǔ)訓(xùn)練指導(dǎo)教程。作者利用四十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)初學(xué)者的特點(diǎn)，從演奏姿勢(shì)和手風(fēng)琴記譜法入手，按照循序漸進(jìn)的原則，對(duì)手風(fēng)琴演奏的各種方法進(jìn)行講解，并選擇了針對(duì)性較強(qiáng)的原創(chuàng)歌曲供學(xué)習(xí)者練習(xí)。同時(shí)，該書還介紹了手風(fēng)琴演奏的樂(lè)理常識(shí)、手風(fēng)琴構(gòu)造、手風(fēng)琴左右手觸鍵方法、手風(fēng)琴風(fēng)箱運(yùn)用等知識(shí)。

本書是我社民樂(lè)教學(xué)體系“華韻”之“華韻師苑”品牌中的教學(xué)風(fēng)格性作品集中的一冊(cè)。關(guān)于風(fēng)格的訓(xùn)練教材,應(yīng)該包括某一地域或某一領(lǐng)域音樂(lè)風(fēng)格的技術(shù)體系。而作品,也就是樂(lè)曲的風(fēng)格訓(xùn)練,可以說(shuō)是院校教育的終極教學(xué)。這一階段的教學(xué),除了風(fēng)格技術(shù)、風(fēng)格旋律的掌握,還要有對(duì)地域文化、風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情、地方語(yǔ)言等全方位的綜合掌握,最終被

本書是作者根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)視唱練耳的各個(gè)階段十分熟悉的基礎(chǔ)上寫就的。所以本書是一本以學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度為主體的教程。內(nèi)容由簡(jiǎn)到難,層層遞進(jìn)。并且注重視覺(jué)、聽覺(jué)、以及動(dòng)作綜合的教學(xué)方式。教程自始至終把發(fā)展學(xué)習(xí)者的音樂(lè)聽覺(jué),特別是內(nèi)心聽覺(jué)放在首位,并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,使之成為學(xué)習(xí)者基本和重要的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。

《合唱鋼琴伴奏藝術(shù)》是作者主編《鋼琴伴奏系列教程(合唱分冊(cè)·中國(guó)卷)》配套教材、星海音樂(lè)學(xué)院慕課“合唱鋼琴伴奏藝術(shù)”專用教材,為滿足鋼琴伴奏系統(tǒng)化教學(xué)需求而編寫,凝聚了作者二十多年室內(nèi)樂(lè)綜合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�！逗铣�鋼琴伴奏藝術(shù)》主體部分包括五章,內(nèi)容涉及合唱鋼琴伴奏的角色定位、必備技能、在合唱作品中的作用,不同風(fēng)格合

本書通過(guò)對(duì)《生日歌》《七色光》《歌聲與微笑》等歌曲的分析、對(duì)歌曲鋼琴伴奏的編配示范,使學(xué)習(xí)者快速掌握鋼琴即興伴奏技巧并能獨(dú)立進(jìn)行鋼琴即興伴奏。全書所選曲目豐富,題材廣泛,精選了中外傳統(tǒng)的民歌、少兒、合唱、大眾歌曲及近年來(lái)流行的通俗歌曲、電影插曲、搖滾歌曲,內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),循序漸進(jìn),具有很好的教學(xué)和實(shí)踐意義。

《中國(guó)民族管弦樂(lè)配器法教程》是一本為民族管弦樂(lè)發(fā)展在配器法上提供了原則性、框架性與指導(dǎo)性的工具書。與之前出版的民樂(lè)配器法比較,此書有以下特點(diǎn):第一,理論與實(shí)踐相結(jié)合,系統(tǒng)性、實(shí)用性較強(qiáng)。以教材形式寫作的民樂(lè)配器法,不僅適合音樂(lè)專業(yè)院校的教學(xué),而且便于職業(yè)與非職業(yè)音樂(lè)配器愛好者的自學(xué)。第二,理論知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),專業(yè)配器作品

本書從民間信仰和禮俗文化的視角,考察浙東民眾在祭神儀式、祭祖儀式、喪葬儀式、婚禮儀式、廟會(huì)儀式、節(jié)慶儀式、祭海儀式等民間禮俗活動(dòng)的用樂(lè)情況,闡釋儀式行為和鑼鼓音聲中表現(xiàn)出來(lái)的集體心態(tài)和審美意識(shí)。

本書是一套著名的鋼琴教材,風(fēng)靡全球幾十年,教材提供了一種非常適合兒童的鋼琴學(xué)習(xí)方法。教程的每一冊(cè)都保持各自的完整性,有趣中學(xué)到基本的樂(lè)理和彈奏知識(shí)。每一節(jié)均包含書寫練習(xí)、視譜練習(xí)、復(fù)習(xí)曲目、技巧練習(xí)等。書中大部分曲例都配有供家長(zhǎng)或教師用的伴奏譜,曲子雖小但都經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作。