本書為美國引進(jìn)版權(quán)圖書。兩位作者在本書中深入探討了童年經(jīng)歷對我們教養(yǎng)方式的影響。研究發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系直接影響大腦的發(fā)育，我們的經(jīng)歷，尤其是童年經(jīng)歷塑造了我們的大腦，決定了我們的思維方式，也影響了我們養(yǎng)育孩子的方式。只有先解決自己未妥善處理的精神創(chuàng)傷，才能以健康的心理創(chuàng)造健康、和諧的親子關(guān)系。作者梳理了人際神經(jīng)生物學(xué)領(lǐng)域的

本書主要引導(dǎo)讀者正確看待母親情緒變化，追本溯源了解情緒變化的原因，以及幫助媽媽們尋找調(diào)節(jié)情緒的方法，找到正確與孩子相處的方式，營造和諧平衡的家庭關(guān)系。本書共分為九個章節(jié)。首先幫助媽媽認(rèn)識到情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)實情況；其次為其分析情緒失控可能造成的問題與矛盾，幫助其認(rèn)識到情緒穩(wěn)定的重要性；進(jìn)而幫助母親分析情緒失控的原因；最終為

本書是《全腦教養(yǎng)法》的一對一實戰(zhàn)練習(xí)手冊，是為所有兒童養(yǎng)育者量身定制的全腦教養(yǎng)法實戰(zhàn)指南。書中使用了漫畫圖解答題練習(xí)實用活動的方式，手把手教讀者理解、反思和應(yīng)用“全腦教養(yǎng)法”，輕松整合全腦，提升孩子思維力。本書采用看、寫、練、答等多種互動方式，不僅能讓讀者更深入地思考如何將全腦教養(yǎng)法運用在育兒中，更有具體而實用的方法來

本書主要內(nèi)容包括：如何激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力、如何高質(zhì)量的陪伴、如何做好孩子的情緒教養(yǎng)、孩子成長中的挫折與阻礙、共創(chuàng)美好等。具體內(nèi)容包括：智慧地激發(fā)孩子改變動機(jī)、如何提升孩子的認(rèn)知能力、安全、有效、恰到好處的妙用等。

本書是諸葛越博士帶來的一份“AI時代的家庭教育指南”，是一本給啟蒙期、少年期和青春期孩子父母閱讀的科學(xué)養(yǎng)育書。在書中，作者集成并萃取了東西方科學(xué)育兒方法的精華，憑借自己培養(yǎng)兩個孩子進(jìn)入劍橋大學(xué)、芝加哥大學(xué)的20多年親身經(jīng)驗，提煉總結(jié)出一套“成長樹家庭教育法”，并條分縷析地講清圍繞著該方法的3個原則、4個層次、16個模塊

對于家長而言，認(rèn)識兒童、理解孩子、教育子女是一門大學(xué)問，如何順利引導(dǎo)孩子度過幼小銜接、如何幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何理解孩子在青春期的叛逆、如何引導(dǎo)孩子自主規(guī)劃人生、如何陪伴孩子利用豐富的公共文化資源更好地融入社會、如何塑造孩子高雅的生活品味、如何引領(lǐng)孩子形成健全的人格……這些都需要教師為家長提供科學(xué)知識的指引。社

本書以輕松的方式科普專業(yè)的心理學(xué)知識。青春期的成長悄然而洶涌，孩子會表現(xiàn)出種種不受控的“叛逆”行為，讓家長頭疼。但叛逆的另一面——孩子們會有什么具體的感受，卻一直很少有人描述。叛逆的孩子其實只是在尋找正確，因為每個青春期孩子的內(nèi)心都有一個待破解的謎團(tuán)，而叛逆期就是一個解謎的過程——“我究竟要成為一個什么樣的人？”。

為什么我們的孩子總是選擇報喜不報憂？為什么我們的孩子在遇到問題時不向父母求助？我們的父母到底如何給足孩子報憂的底氣？本書將國內(nèi)外先進(jìn)的家庭教育理念與權(quán)威教育專家的研究成果、感悟相結(jié)合，從孩子的性格養(yǎng)成、情商發(fā)育、學(xué)習(xí)能力、生活態(tài)度、抗壓能力、處理人際關(guān)系能力、優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)等方面著手，講述親子關(guān)系對孩子成長的重要性。通過

一粒蘋果種子自然會長成一棵蘋果樹，而不會長成梨樹或橘子樹。作為父母，我們最重要的是認(rèn)清、尊重孩子的天性，支持他們自然而獨特地成長。我們無須依據(jù)自己的期望，塑造我們想要的下一代，因為父母的責(zé)任在于給孩子更理性的愛和支持，為孩子這粒種子提供肥沃的土壤，陪伴其生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

與子書——寫給孩子的100封信