《愛的教育》是廣受歡迎的意大利兒童文學作品,多次改編成動畫和故事片。全書采取日記體形式,記錄了四年級小學生恩利科十個月的日記,包括發(fā)生在其學校里的點滴小故事、老師在課堂上講述的每月故事等,提倡人與人之間增加諒解與友愛。

本書是意大利著名兒童文學作家賈尼·羅大里創(chuàng)作的經典短篇故事,博洛尼亞書展最佳童書獎獲得者貝婭特麗絲·阿勒瑪尼婭為紀念羅大里誕辰100周年傾情繪制插畫,一本關于講錯經典故事的有趣繪本。一個心不在焉的爺爺在給小孫女講《小紅帽》的故事,但是他講的時候老是犯錯:小紅帽說成了小綠帽,狼變成了長頸鹿,然后又變成了馬……不過他每次講

國際安徒生獎得主、意大利兒童文學大師賈尼·羅大里“洋蔥頭之父”、兒童文學大師賈尼·羅大里為孩子創(chuàng)作的火車專題詩集�；疖囀橇_大里童年難忘的情結,也是他的兒童文學作品中一個經常出現(xiàn)的重要元素。這些童詩繼承了羅大里一貫的奇思妙想,詼諧幽默,趣味盎然,有吸引人一直讀下去的魅力。用火車主題做串聯(lián),既有童真童趣的故事,又充滿悲憫同

本書是國際安徒生獎獲得者克里斯蒂娜·涅斯特林格創(chuàng)作的兒童幻想小說,反映離異家庭親子關系以及兒童之間純真的情感。故事講述小女孩安娜是一個單親家庭的孩子。有一天,一個指甲蓋大小的頭戴紫色帽子的小矮人從安娜的耳朵鉆進了她的腦袋,結果發(fā)生了十分奇妙的事。小矮人知道安娜的所有想法,隨時毫無保留地加以評論,并且提出各種建議。小矮人

邋遢老師很邋遢,卻富有創(chuàng)造力。整潔老師很整潔,而且喜歡規(guī)則。邋遢老師上課天馬行空,會和孩子一起玩耍。整潔老師按部就班,孩子的知識點掌握的特別牢固。邋遢老師覺得整潔老師太教條,整潔老師也覺得邋遢老師太隨性。突然有一天,學校里來了一位露娜老師,她非常非常特別。她的教學方式有邋遢老師的創(chuàng)造力,也有整潔老師的規(guī)則性。孩子們都知

本書是黑塞的早期作品，是一部控訴德國舊的教育制度的小說，被認為有濃厚的自傳色彩。主人公漢斯自幼聰穎過人，勤奮好學，被大家視為神童。他被送入一個神學院學習，受大家庭和社會的影響，他功名心切，在與世隔絕的學校里拼命學習，沒有半點空閑，身心健康受到損害。同學赫爾曼生性倔強，蔑視功名，為學校不容；而漢斯覺得只有赫爾曼才是知己…

我的故事始于我十歲那年，當時我在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上拉丁學校。無數(shù)紛雜的記憶撲面而來，在我內心攪起痛苦和快意的波瀾：昏暗的小巷，明亮的房屋，鐘樓、鐘聲和五花八門的面孔，舒適溫暖的小屋，神秘詭異的房子�？諝庵猩�發(fā)著狹窄空間里冒出的熱氣、兔子和女仆的氣息，以及草藥和干果的氣味。日與夜始于地球的兩極，交替行進，將兩個世界交織在一起……

年輕、英俊的悉達多，高貴的婆羅門之子，在房前屋后的陰涼處，在泊岸船只旁邊的陽光里，在娑羅雙林1的蔭蔽下，在無花果樹的濃蔭中，與同樣是婆羅門之子的好友果文達一起，像雄鷹一般長大了。在河邊沐浴時，在進行神圣的洗禮和祭祀時，太陽曬黑了他光亮的雙肩。在杧果林里，伴隨著男孩子們的玩耍嬉戲，伴隨著母親的輕聲吟唱，在參加神圣的祭祀時

本書聚焦于俄國形式主義的敘事理論，特別是小說理論，是國內第一次系統(tǒng)研究該內容的嘗試和探索。主要包括俄國形式主義和后俄國形式主義兩個時期，以前者為主，代表人物有什克洛夫斯基、艾亨鮑姆、托馬舍夫斯基、雅克布遜和蒂尼亞諾夫等。具體而言，該研究主要集中于學派關于敘事作品的本事與情節(jié)、形式與功能、時間與空間、主人公與敘述人以及文

圣誕前夜，諾森伯蘭郡郊外一座小村莊的寧靜被打破，十二歲的塔米失蹤了，人們遍尋不得。只有她的雙胞胎哥哥伊森，知道她處境安全，知道她去了哪里。但這個秘密不能說出去，否則就會危及塔米的安全。而這并不意味著他放棄尋回塔米。他與朋友伊吉、神秘的海亞一同踏上了前往人類從未去過的地方的旅程。塔米被外星人抓去安塔拉星球的人類動物園，被