全新修訂版《口才三絕：會(huì)贊美會(huì)幽默會(huì)拒絕》會(huì)贊美：好人緣是夸出來的；會(huì)拒接：別讓不好意思害了你；會(huì)幽默：跟任何人都聊得來�！缎扌娜�不：不生氣不計(jì)較不抱怨》不抱怨：人生不能輸給心情；不計(jì)較：別人跟自己過不去；不生氣：你就贏了。《為人三會(huì)：會(huì)說話會(huì)辦事會(huì)做人》開口是金，交流技巧很重要；語言藝術(shù)，職場(chǎng)成功的法寶；用心打造一個(gè)

本書是暢銷考研題書《心理學(xué)考研重難點(diǎn)1200題》的第二版，與《心理學(xué)考研重難點(diǎn)手冊(cè)：基礎(chǔ)備考（第九版）》為一套。這本心理學(xué)考研輔導(dǎo)習(xí)題書包含千余道經(jīng)典心理學(xué)考研習(xí)題以及主觀題考點(diǎn)整理。它涵蓋心理學(xué)統(tǒng)考的全部科目，是各門心理學(xué)專業(yè)教材的有力補(bǔ)充。該書以心理學(xué)統(tǒng)考大綱為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編排，對(duì)于備戰(zhàn)非統(tǒng)考院校的朋友以及考347心理

本書提出情緒的“火山模型”，從六個(gè)層面“情緒化行為”“誘發(fā)性事件”“內(nèi)心的情緒”“主觀的評(píng)價(jià)”“當(dāng)下的需求”和“心智的模式”來解釋情緒。書中內(nèi)容層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，能讓人清晰了解情緒的發(fā)生過程，并掌握相應(yīng)的化解工具，從而幫助讀者有效管理自己的情緒，并輕松應(yīng)對(duì)他人的情緒。

本書包括五篇，共三十六章，從一系列原創(chuàng)性第一手?jǐn)?shù)據(jù)中——既有大樣本的量化研究，又兼有深入的質(zhì)性研究——介紹了當(dāng)今先進(jìn)的心理治療臨床研究方法，同時(shí)關(guān)注心理咨詢與治療新興發(fā)展的生物學(xué)研究、文化相關(guān)研究，以及易于被臨床忽視的不良效應(yīng)。

本書是阿德勒從個(gè)體心理學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，闡明人生道路和人生意義的通俗讀物，但通俗中包含著極深的哲理和巨大的學(xué)術(shù)價(jià)值。他在本書中提出：不管有無器官上的缺陷，兒童的自卑感總是一種普遍存在的事實(shí)，這是因?yàn)樗麄兂Ｑ鲑嚦赡耆说纳�活，且一舉一動(dòng)受到成年人的控制。當(dāng)兒童利用這種自卑感作為逃避做事情的借口時(shí)，他們便會(huì)發(fā)展出神經(jīng)病的傾向。如果

1歲寶寶，他是從天堂掉下來的天使，他第YI次感受到疼、感受到無力、感受到無助，他那么害怕，以至于不能忍受你一秒鐘的缺席，他那么依賴，想要全心全意和你在一起，這就是1歲的嬰兒，他正在通過你的愛感受這個(gè)世界，在漫長的1歲，你就是他的整個(gè)世界。1歲寶寶的心理特點(diǎn)是什么？需要通過別人對(duì)自己需求的滿足來確定自己是安全的；需要通過

本書針對(duì)大學(xué)生的心理特點(diǎn)及存在的心理問題，從大學(xué)生心理素質(zhì)教育角度出發(fā)，運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科理論，結(jié)合大學(xué)生心理特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述心理健康教育各方面的內(nèi)容及培養(yǎng)方法、途徑等，旨在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提高他們的自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)能力，從而促進(jìn)身心健康發(fā)展。?

我們的情緒是對(duì)外界的真實(shí)反饋，只有自主地感受情緒，坦誠地面對(duì)內(nèi)在積極的和消極的感受，才能體會(huì)到生命的能量變化。有些時(shí)候，我們要允許自己不開心，不必忍耐也無需發(fā)泄，全然接納和擁抱自己原本的真實(shí)感受，才能找到掌控情緒的起點(diǎn)，恢復(fù)內(nèi)在的秩序感，構(gòu)建一種情緒自由、真實(shí)放松的幸福人生。

《情緒心理學(xué)（第二版）》在《情緒心理學(xué)》一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐，更新情緒心理學(xué)的研究理論及研究成果，力求突出科學(xué)性與理論系統(tǒng)性。書稿從情緒心理學(xué)概論、情緒的交叉研究、情緒的專題研究這三個(gè)方面進(jìn)行闡述，解析情緒的理論、表達(dá)及發(fā)展，論述情緒與認(rèn)知、文化、個(gè)性、健康的關(guān)系，解讀恐懼、憤怒、抑郁、愛這四種情緒。

當(dāng)今社會(huì)，人們追求更好的物質(zhì)和精神生活。種種可預(yù)見和不可預(yù)見的危機(jī)，給人造成生理或／和心理上的痛苦，在生活、工作、社交等方面陷入困境，嚴(yán)重的可危及生命。本書對(duì)自殺等危機(jī)涉及的心理社會(huì)因素展開廣泛研究與探討，更從神經(jīng)生物學(xué)和精神病學(xué)角度幫助理解觸發(fā)事件或誘因，進(jìn)而采取有效的預(yù)防和干預(yù)措施。