本書的寫作目的概括起來就是：著眼于情報使命，抓住情報感知這個專業(yè)特質，探尋契合國家發(fā)展戰(zhàn)略需要的情報學術真諦。著述的內容安排如下。 第1章情報感知的意義辨析在情報學術認知的范疇里解析情報感知的意涵和 作用關系，從歷史和現實兩個角度闡述情報感知研究的必要性和可行性。本章還闡釋 了情報感知的5個具體任務，明確了情報感知行為

本書在第1章和第2章對競爭情報相關基礎理論和方法進行了回顧。①介紹了競爭情報中的競爭、情報、企業(yè)競爭和競爭情報的內涵、要素、分類等基礎概念，梳理了競爭情報的發(fā)展歷程，探究了新時代對競爭情報的需求。②對競爭情報研究的基礎性方法和內容進行了梳理。介紹了競爭情報數據源，分析了已有的競爭情報分析方法，并對5種基礎且常用的競爭情

在當前的大數據環(huán)境下，情報學方法與技術不斷出現新變化、產生新內容、呈現新特點。因此，確定被廣泛承認的情報學學科基本內核，變得非常困難；探索已有理論和方法的新變化，需要新的技術手段加以輔助；歸納提取不同領域與應用場景中所使用的情報學方法與技術共性，需要新的思路。在此背景下，本書希望通過系統(tǒng)梳理本學科相關方法與技術，并在此

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《情報學教育和人才培養(yǎng)研究》一書。本書對全面、立體、貫穿情報元素的情報學教育體系進行了深入的探究，以期實現面向大數據、數據科學、人工智能的高端情報人才的培養(yǎng)。在上述這一理念的驅動下，基于對情報學教育相關研究狀況和發(fā)展情況的梳理，本書通過調查問卷和文本挖掘的方法，一方面，結合調查問卷的具體調查數據，實現了從教育者、就業(yè)者

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本書分為三部分：數據的重要性、數據認知素養(yǎng)、數據處理技能。 部分闡釋了數據在我們日常生活和商業(yè)社會的重要性，數據正成為像石油、土地一樣的重要的生產資料，而數字技能也正成為人才核心技能的重要組成部分。 第二部分探討了什么是數據認知素養(yǎng)，也就是數據認知素養(yǎng)的內涵是什么。喬丹莫羅認為，數據素養(yǎng)是一種能力，它包括：閱讀數據

方寸之間的家國情懷

在大數據時代，數據化運營是一種科學、高效的運營方式。作為新媒體運營者，應該懂得以數據說話，用數據指導新媒體運營。本書以培養(yǎng)應用型人才為出發(fā)點，以案例和實操為基礎，系統(tǒng)地講解了新媒體數據分析的概念、新媒體數據的收集、新媒體數據的處理、新媒體數據的分析、新媒體數據的可視化、新媒體數據報告的寫作方法，以及短視頻、直播、微信公