習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要千方百計(jì)把市場(chǎng)主體保護(hù)好，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展積蓄基本力量”。小微企業(yè)是數(shù)量最多的市場(chǎng)主體，是穩(wěn)經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)、穩(wěn)就業(yè)的主力支撐，是保市場(chǎng)主體的重要對(duì)象，是提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定性和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2023年，受國(guó)際環(huán)境復(fù)雜性不確定性加劇、國(guó)內(nèi)疫情、流感、肺炎支原體感染等影響，市場(chǎng)主體特別是小微企業(yè)困難增加

作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)提出全球發(fā)展倡議，并加強(qiáng)與2030年可持續(xù)發(fā)展議程的對(duì)接，無(wú)疑為全球發(fā)展議程提供了強(qiáng)大的政治動(dòng)力。本書以《全球發(fā)展倡議：理論突破與實(shí)踐創(chuàng)新》為題目，論述全球發(fā)展倡議是站在歷史之需、時(shí)代之需、世界之需的高度，以中國(guó)力量、中國(guó)睿智、中國(guó)的天下情懷和擔(dān)當(dāng)精神作為強(qiáng)大的后盾和支撐，向世界數(shù)百年發(fā)

教育理念是人們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中所形成的對(duì)教育的理性認(rèn)識(shí)。任何教育行為都必然以教育理念為指導(dǎo)，先進(jìn)的教育理念是教育成功的重要保證。當(dāng)代世界教育在改革與發(fā)展的過(guò)程中涌現(xiàn)出了許多新的理念，這些教育理念對(duì)教育理論與教育實(shí)踐都產(chǎn)生了重要的影響。本書對(duì)這些新的教育理念進(jìn)行了較為全面而系統(tǒng)的闡述。全書探討的范圍主要包括：終身教育理

債務(wù)融資水平的高低會(huì)直接影響企業(yè)的投資活動(dòng)，企業(yè)的杠桿率與投資動(dòng)機(jī)具有高度的相關(guān)關(guān)系，高成長(zhǎng)性企業(yè)是如何選擇不同發(fā)展階段的負(fù)債水平的？負(fù)債融資水平對(duì)高成長(zhǎng)企業(yè)研發(fā)和創(chuàng)新的作用有多大？怎樣的負(fù)債率能保證企業(yè)更快成長(zhǎng)成為高成長(zhǎng)企業(yè)？高成長(zhǎng)企業(yè)是如何在負(fù)債融資的快速增長(zhǎng)路徑中防范金融風(fēng)險(xiǎn)的？本書基于高成長(zhǎng)企業(yè)大樣本的財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)

東奧會(huì)計(jì) 輕松過(guò)關(guān)1 2025年會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試考點(diǎn)精講及同步習(xí)題 中級(jí)財(cái)務(wù)管理

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2026版生物化學(xué)考研高分背誦手冊(cè)

本書對(duì)廣州軌道交通十八/二十二號(hào)線市域快軌8.8m直徑盾構(gòu)工程的建設(shè)歷程和技術(shù)成果進(jìn)行了全面的總結(jié)。全書共八章，主要內(nèi)容包括工程綜述、勘察設(shè)計(jì)、盾構(gòu)設(shè)備選型及創(chuàng)新技術(shù)、輔助施工技術(shù)、典型地層盾構(gòu)施工技術(shù)、特殊工況盾構(gòu)施工技術(shù)、盾構(gòu)工程風(fēng)險(xiǎn)案例分析、項(xiàng)目管控成效與技術(shù)創(chuàng)新，系統(tǒng)總結(jié)了十八/二十二號(hào)線建設(shè)的核心技術(shù)要點(diǎn)和難

促進(jìn)共同富裕，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。推動(dòng)共同富裕的著力點(diǎn)在于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以縮小城鄉(xiāng)差距。研究全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興與共同富裕的內(nèi)涵、理論、影響機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、制度設(shè)計(jì)及兩者關(guān)系等關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)于深入指導(dǎo)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)共同富裕的政策實(shí)踐具有重大現(xiàn)實(shí)價(jià)值。本書以國(guó)家自然科學(xué)基金應(yīng)急項(xiàng)目《全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)共同富

本書以時(shí)空為線索，梳理了中國(guó)近代高等商業(yè)教育百年發(fā)展歷程。1840年為中國(guó)近代史的開端也是本書時(shí)空的起點(diǎn)，商業(yè)教育隨著中國(guó)社會(huì)進(jìn)入近代而邁進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程的新階段，由松散的民間行業(yè)教育發(fā)展到正規(guī)的學(xué)校教育；由單一的商科職業(yè)教育，發(fā)展到包括初等、中等、高等具有前后銜接的商業(yè)教育。高等商業(yè)教育發(fā)軔、嬗變的動(dòng)因縱向離不開時(shí)代的變